aHablar de economia no es hablar no es solo hablar de bienes, intercambio de productos o servicios, nùmero, que si el dolar subio etc. Es mucho màs que eso. Este blog esta dirigido por jovenes y para jovenes desde tomada desde una vision analitica de las politicas neoliberales.
Està crisis economica que actulamente esta pasando, ha traido consigo graves problemas a la sociedad mexicana. Asi es ....
México país vecino con Estados Unidos esta sintiendo seriamente los efectos de la crisis económica, y en donde el gobierno Mexicano, deberá de afrontarlo con Programas, acciones que le permitan generar cambios que le favorezcan y no permitir que se siga incrementando el desempleo,
México cuenta con bajas tasas de desempleo frente a otros países latinoamericanos, a pesar de la situación de alarma que se observa dentro del Estado. ¿A qué se debe esta contradicción? Todo parece indicar que a la economía sumergida. Los trabajadores mexicanos carecen de seguros de desempleo –como existen en la Unión Europea, Estados Unidos o Argentina-. Además, las condiciones de vida limitan el tiempo que se puede subsistir sin ingresos. “Se necesita llevar dinero a casa y los ingresos que se obtienen de cada empleo son precarios. Por eso es necesario tener dos trabajos o tres para poder llevar sustento al hogar”,
A pesar de la cruzada que están llevando a cabo diferentes actores de la política y de esferas empresariales, la ansiada reforma laboral no ha llegado aún. “Lo que se busca es una desregularización del trabajo, eliminando prestaciones a los trabajadores y recortando sus derechos. Por eso, hasta se permiten contratos laborales sin acumular antigüedad, paros técnicos sin derecho a percibir un sueldo”
La falta de creación de empleos formales resulta uno de los problemas de México. Otro es la ausencia de empleos de calidad. Y, si a todo esto se le añade la carencia de alternativas. Datos del INEGI se puede observar que alrededor del 60% de la población ocupada no cuenta con ninguna prestación social y que menos del 50% de los trabajadores tiene un contrato escrito y unas condiciones de estabilidad en el empleo.
Un sector de la población culpa el modelo económico neoliberal, basado en la primicia de la estabilidad de precios, limitando la inversión y restringiendo el crecimiento de la base salarial, lo que convierte en aún más precaria la vida de los desempleados. Una situación que ha llevado al Gobierno a permitir el crecimiento indiscriminado de su economía informal, siendo la migración hacia Estados Unidos la muestra de la incapacidad del país para generar los puestos laborales que demanda la sociedad.
En síntesis, más de la mitad de la población activa o está desempleada o desempeña una ocupación precaria. Otro dato preocupante que aporta el INEGI: casi tres de cada cien trabajadores estaba desempleado en 2004. Pero, además, hay que considerar que el 60% del total de la población con trabajo no contaba con prestaciones laborales, ratio que se eleva a medida que los puestos laborales se ubican fuera de los centros urbanos. Así, en las zonas rurales, el porcentaje supera el 80% de los trabajadores.
Sin embargo, el sector de los jóvenes es el más afectado por esta situación. Un dato que agrava aún más este problema es que los profesionales con mayor educación son quienes sufren el mayor índice de desocupación
La búsqueda por parte de los diferentes gobiernos de mejorar los niveles educativos para impulsar el desarrollo económico mexicano ha fallado.
El grueso de desempleados del país lo conforman mujeres y jóvenes. La probabilidad para un recién licenciado de encontrar una ocupación formal remunerada, apropiada a su nivel y perfil de conocimientos, es casi nula.
El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) ha publicado datos que muestran que la tasa de desempleo de la Población Económicamente Activa (PEA) de entre 20 y 24 años de edad alcanzó en el primer trimestre del año un 4,9%, porcentaje muy superior al 2,8% que registro la población activa en su total.
Estas cifras certifican que la desocupación en México afecta de manera más grave a los jóvenes. Sin embargo, el dato más alarmante es que el desempleo afecta, sobre todo, a aquellos que tienen estudios universitarios.
El desempleo abarca de forma mayoritaria a la población con más nivel educativo, según el Instituto Mexicano de la Juventud. Así, alrededor del 50% de los jóvenes desempleados cuenta con una educación de media y superior. Por el contrario, la tasa de desempleo desciende en cuanto disminuye el nivel educativo. El hecho de poder contar con mano de obra barata –generalmente con menos estudios- pone en disyuntiva a las empresas, que buscan reclutar personal con el menor coste posible para asegurar su competitividad. Así, el mercado laboral mexicano se caracteriza por ser de bajo perfil, de pobre remuneración y sin cultura laboral.
“Los bajos salarios son la condición de existencia de buena parte de la industria de bienes y servicios”, “Dado que se cuenta con tecnologías atrasadas, sistemas de organización productiva deficientes, baja capacidad empresarial y, dado que los precios de los productos extranjeros son relativamente bajos por el grado de apertura de la economía mexicana, la salida que han tomado las empresas es la de pagar bajos salarios para poder ofrecer precios competitivos”.
En los últimos meses, el Gobierno federal ha dado a conocer dos nuevas estrategias en materia de política laboral relacionadas con el ámbito educativo. La primera es la presentación de una nueva Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (Enoe), cuyo formato permitirá precisar la magnitud y características de la dinámica laboral en México, así como fijar parámetros comparables con la situación internacional. La segunda se trata de la puesta en marcha del Observatorio Laboral Mexicano, un instrumento mediante el que se podrán conocer, vía Internet, algunos indicadores sobre 53 carreras profesionales y más de 1.500 ocupaciones. Entre los servicios que ofrece este Observatorio se encuentra la asesoría sobre la elección de una carrera y las perspectivas laborales según la actividad económica, centros de búsqueda de empleo, bolsa de trabajo, ferias de empleo…
Aunque México cuenta con recursos que provienen del petróleo y de las remesas que corresponden a cantidades nunca antes soñadas, simplemente no se ha hecho nada y contamos con un crecimiento mediocre”. Se dice que “una economía que depende de factores como bajos salarios, depredación ecológica, remesas de sus trabajadores en el extranjero y del petróleo no puede llamarse una economía sana”.
“a pesar de bajar la inflación y de que México sea considerado como un país estable por financieros y asociaciones internacionales, la otra cara de la moneda es la falta de crecimiento y competitividad. Por ello es lógico que aumente el desempleo”.
jueves, 28 de mayo de 2009
seguridad social
Quitaran seguro popular a beneficiarios del IMSS y el ISTE
Escrito por Sergio Luis Ramírez
miércoles, 08 de abril de 2009 22:24
Busca SP cruzar padrón con ambas instituciones para retirarle el beneficio a quien ya está "asegurado"
La dirección general del Seguro Popular en el estado, pugnará nuevamente por un cruce de padrones con el IMSS y el ISSSTE, para poder detectar y excluir de su base de datos a quien tenga duplicidad de derechos en materia de salud y dejar estos espacios para quien más los necesita.
José Espronceda, director de protección social en salud en Tamaulipas, señaló que el tema de cruzar padrones con el IMSS y el ISSSTE no es nuevo, pero también reconoció que no ha progresado y afirmó que en efecto, hay gente que tiene derecho al Seguro Popular y también al IMSS y al ISSSTE, lo que quita la oportunidad a alguien más de beneficiarse.
"Lo que nosotros estamos proponiendo son dos cosas, una es el cruce de padrones con ambas instituciones (IMSS e ISSSTE) y otra es tener un padrón universal, para que en el momento que alguien se acerque a solicitar ser afiliado o re afiliado al Seguro popular, sepamos si cuenta o no con otro tipo de seguridad social", explicó.
Dijo que a pesar de que no han progresado estas dos pretensiones, se espera que con el arribo del nuevo titular del IMSS en México -ex director del Seguro Popular a nivel nacional- se puedan facilitar ambas situaciones.
"También queremos llegar a saber si una familia que tenía Seguro Popular, quizá consiguió un empleo formal y ya cuenta con IMSS o ISSSTE y no se ha dado de baja, la idea de cruzar nuestros padrones es precisamente para eso, para darla de baja", dijo.
Señaló que con esto, quedarían una gran cantidad de lugares disponibles para familias que no tienen derecho al Seguro Popular, como es el caso de las familias que se pudieron afiliar durante 2008 gracias a la depuración realizada al padrón.
Actualizado (miércoles, 08 de abril de 2009 22:25) es ilógico ya que con la crisis y los trabajos por contratación es difícil que den plantas en los trabajos y mucho menos que les proporcionen seguro.
OBJETIVOS DE LA SEGURIDAD SOCIAL
La Seguridad Social debe velar porque las personas que están en la imposibilidad sea temporal o permanente de obtener un ingreso, o que deben asumir responsabilidades financieras excepcionales, puedan seguir satisfaciendo sus necesidades, proporcionándoles, a tal efecto, recursos financieros o determinados o servicios"
Toda persona tiene derecho a la Seguridad Social como servicio público de carácter no lucrativo que garantice la salud y la protección ante las contingencias, artículo además enmarcado dentro del Capítulo referente a los derechos sociales y de las familias.
El derecho a la salud y la creación de un sistema público nacional de salud integrado al sistema de seguridad social, en base a ello es que se enrumban los objetivos del Sistema de Seguridad Social.
DEFINICION
Es un Sistema de Seguros perteneciente al Estado que proporciona recursos financieros y servicios médicos a las persona impedidas por enfermedad o por accidente.
Los sistemas sanitarios se coordinan a menudo con otros mecanismos de seguridad social como programas de pensiones de subsidio al desempleo y de compensaciones laborales.
"Una definición de Seguridad Social ampliamente aceptada es la siguiente":
"Es la protección que la sociedad proporciona a sus miembros mediante una serie de medidas públicas, contra las privaciones económicas y sociales que, de no ser así, ocasionarían la desaparición o una fuerte reducción de los ingresos por causa de enfermedad, maternidad, accidente de trabajo o enfermedad laboral, desempleo, invalidez, vejez y muerte y también la protección en forma de asistencia médica y de ayuda a las familias con hijos".
Noticias sobre seguridad social (iste, imss, seguro popular)
Atenderá Seguro Popular a más de cinco millones
Miércoles, 16 de agosto de 2006
El Financiero en línea / Notimex.• A la fecha 3 millones 756 mil 791 familias cuentan con la prestación y se espera que a finales del 2006 la cifra supere los 5.1 millones.• El 80 por ciento de los beneficiados con este esquema son mujeres de las cuales 83 por ciento vive en regiones de marginación.A la fecha tres millones 756 mil 791 familias cuentan con Seguro Popular y se espera que a finales de 2006 la cifra llegue a los 5.1 millones en todo el país, destacó el comisionado Nacional de Protección Social en Salud, Juan Antonio Fernández Ortiz.En conferencia de prensa para dar a conocer un resumen de los avances del Seguro Popular, el cual se presentó a la Cámara de Diputados, afirmó que éste es el primer año que ese esquema opera en todos los estados de la República y en el Distrito Federal. Luego de destacar que el Seguro Popular tiene reconocimiento internacional, y la certificación ISO 9001:2000, señaló que 80.2 por ciento del total de beneficiados con ese esquema son mujeres, de las cuales 83.3 por ciento viven en regiones de alta y muy alta marginación. Añadió que 95 por ciento de las familias afiliadas se ubican en los deciles uno y dos, por lo que tienen derecho a la atención médica y medicamentos sin necesidad de hacer pago alguno. De igual forma, 95.4 por ciento de quienes cuentan con este esquema de seguridad social se han reafiliado, mientras que el resto está afiliado al IMSS o al ISSSTE.Precisó que a la fecha cuatro mil 37 centros de salud, 249 hospitales generales y 59 unidades de alta especialidad, prestan servicios para el Seguro Popular, pero aclaró que no todas las unidades médicas del país se han acreditado.Ello se debe a que tienen que someterse a exámenes, supervisión y validación por parte de la Subsecretaría de Innovación y Calidad para asegurar que están en condiciones idóneas para atender a la población.Hizo hincapié en que esta forma de seguridad social también ha permitido un incremento en los recursos del Producto Interno Bruto (PIB) destinados a salud, de 5.7 por ciento en 2000, a 6.3 por ciento este año, aunque todavía no se alcanza el promedio latinoamericano que es de 6.6 por ciento. Detalló que el presupuesto para este rubro hace seis años fue de 35 mil millones de pesos, mientras que en 2006 éste ascendió a 81 mil millones de pesos.Fernández Ortiz dijo que también se ha incrementado el abasto de medicamentos en el sector salud, al pasar de 66 por ciento en 2003, a 93.3 por ciento en 2006, y precisó que los estado de Yucatán Nuevo León y Tabasco están cercanos al cien por ciento.Afirmó que el Seguro Popular es voluntario para quienes no están afiliados al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) o al de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE). Este sistema de salud cuenta con un catálogo de servicios que cubre acciones preventivas, medicina ambulatoria, odontología, embarazo, parto y atención del recién nacido, salud reproductiva, rehabilitación, urgencias, hospitalización y cirugías, además de medicamentos, estudios de gabinete y laboratorio.Finalmente, señaló que la reforma de ley plantea como meta que en 2010 todo mexicano que no cuente con servicios en el IMSS o el ISSSTE esté afiliado al seguro popular y cuente al mismo tiempo con una tarjeta de identificación en salud con sus datos generales."El Sistema de Protección Social en Salud, que dio origen al Seguro Popular, está logrando igualdad en los esquemas de seguridad social en México. Con ello, en 2010 cualquier persona podrá transitar por las tres formas de seguridad social, incluidos IMSS e ISSSTE, con sólo portar una tarjeta electrónica", explicó.Citó como ejemplo que si alguien pierde su empleo, podrá ir al Seguro Popular con sólo portar la tarjeta que contiene el expediente clínico e incluso, teniendo cualquiera de los esquemas de seguridad social como IMSS, ISSSTE o el Popular, podrá solicitar atención en la unidad que decida. Indicó que este programa opera un plan piloto en Colima, Aguascalientes, Campeche, Tabasco y Guanajuato, entidades que ya cuentan con cobertura universal de servicios de salud.
Aparte no es noticia:
Por muchos años el IMSS y el ISSSTE, habían sido los pilares fundamentales para cuidar la salud de las familias mexicanas. Sin embargo, al inicio de este Gobierno, 50 millones de mexicanos, carecían de protección social en salud. Así se decidió crear el Seguro Popular, y en menos de tres años ya opera en todas las entidades federativas; en cinco estados ya se alcanzó la cobertura universal. Hoy, la mitad de quienes no tenían acceso a los servicios médicos ya están protegidos con el Seguro Popular", Vicente Fox.
Ser rectores en la prestación de servicios de salud y apoyar al personal de las unidades médicas y de las delegaciones, para que estos servicios se ofrezcan en instalaciones dignas, con estrategias y recursos apropiados para garantizar oportunidad, calidad técnica y trato cálido a los derechohabientes del iste.
Que el instituto sea el líder en el sistema nacional de salud porque sus servicios rebasan las expectativas de los derechohabientes y ellos gozan de condiciones de salud similares a los mejores estándares internacionales
la seguridad, donde la salud se maneja solo para el intercambio de poder con el cambio de manos, donde la salud para la sociedad en general es indispensable y no es juego y sin embargo nos quieren comprar con algunas propuestas políticas donde ofrecen salud por voto donde esto es ilógico ya que el seguro lo debe cubrir tras los impuestos que la sociedad aporta.
La salud es iste:
Seguro: carece de servicios y mala atención por parte de sus trabajadores
Privatización del seguro popular, imss, iste:
Servicios Públicos.
Concepto. "Entendemos por Servicios Públicos, las actividades, entidades u órganos públicos o privados con personalidad jurídica creados por Constitución o por ley, para dar satisfacción en forma regular y continua a cierta categoría de necesidades de interés general, bien en forma directa, mediante concesionario o a través de cualquier otro medio legal con sujeción a un régimen de Derecho Público o Privado, según corresponda".
Análisis del Concepto.
Cuando dice que «son actividades, entidades u órganos públicos o privados» se refiere esta expresión a los servicios públicos, en sentido material; vale decir, toda tarea asumida por una entidad pública, bien se trate de la República, el Distrito Capital, los Estados, los Municipios y los Distritos Metropolitanos -personas jurídicas de Derecho Público de carácter territorial- o prestados a través de entes descentralizados funcionalmente: institutos autónomos, empresas del Estado, fundaciones, asociaciones y sociedades civiles del Estado (entes no territoriales). No obstante, cabe decir que el servicio público también puede ser prestado por particulares conforme al orden jurídico pertinente.
Así mismo, también se entiende por servicio público, en sentido orgánico, la creación de una dependencia administrativa dentro de la estructura del Estado o de la administración pública para satisfacer determinadas necesidades de interés colectivo o público. A esta afirmación se contrae lo dispuesto en el artículo 236 CRBV. – Núm. 20, 8 y 24 en concatenación con el artículo 196 CRBV – Núm. 6: Atribuciones de la Comisión Delegada «Autorizar al Ejecutivo Nacional por el voto favorable de las 2/3 partes de sus integrantes para crear, modificar o suspender servicios públicos en caso de urgencia comprobada».
Educación y salud:
Urgen mejoras en salud y educación para contar con un mejor nivel de desarrollo: Narro Robles
Sin mejoras en salud y en educación es difícil contar con niveles adecuados de desarrollo y crecer de manera sostenida, señaló el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro Robles. De visita en La Habana, Cuba, donde, según informó la UNAM a través de un comunicado, realizó una gira de trabajo, el Rector recorrió la XVIII Feria Internacional del Libro en la Fortaleza San Carlos de la Cabaña y en el Aula Magna de la Universidad de La Habana ofreció una conferencia magistral en la que señaló que sin salud ni educación, una sociedad no tiene futuro, pues son trascendentes para cualquier país. Consideró la necesidad de mejorar en México los programas públicos de salud, sobre todo aquellos dedicados a grupos sociales vulnerables, y de revisar el modelo actual de atención en los sistemas de seguridad social. También, dijo, son indispensables políticas claras respecto al crecimiento de la cobertura en educación superior y la mejoría de la calidad de los servicios; la enseñanza no es una mercancía y el mercado no resuelve la desigualdad, estableció. Expresó que en el mundo de hoy, habitado por una población superior a los seis mil 600 millones de personas, se vive una etapa llena de contrastes y paradojas, de deslumbrantes maravillas y dolorosas opacidades. Por un lado, se registra un desarrollo científico, tecnológico y económico; aumenta la esperanza y calidad de vida; existen mayores niveles de educación y acceso a la información, y se optimiza el transporte de personas y los medios de comunicación. Pero por otro lado, se agudizan viejos problemas y se acumulan nuevos rezagos: la pobreza y la desigualdad, las muertes evitables por enfermedades prevenibles y las nuevas formas de dominación acompañadas de una crisis económico-financiera mundial. En la actualidad en el orbe existen dos mil 500 millones de pobres y más de 950 millones en situación de pobreza extrema; unos 900 millones de personas analfabetas, y cerca de 120 veces de diferencia en el ingreso promedio en las naciones extremas, señaló. Narro Robles recibió, a nombre de la UNAM, un reconocimiento de parte de la Universidad de La Haba por su alto nivel académico comprometido socialmente, por la pluralidad cognoscitiva y la actitud crítica y constructiva de la UNAM. De manos de su homólogo de la Universidad de La Habana, Rubén Zardoya, Narro Robles recibió una medalla y la Resolución Rectoral, en donde se exalta el papel de la UNAM en la formación de profesionales de alto nivel académico, en la promoción del sentido ético y los valores latinoamericanos, y por contribuir al enriquecimiento de la identidad regional.
El IMSS e ISSSTE no serán privatizados
Saltillo, Coah.- El IMSS e ISSSTE no serán privatizados, por el contrario las instituciones habrán de ser fortalecidas. Afirmó Julio Frenk, Secretario de Salud en gira de trabajo por esta ciudad, donde dijo que no hay presencia en el país del virus del Nilo y aceptó que el principal problema del sector es la falta de medicamentos.
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El origen de la crisis de las instituciones de seguridad social, por el lado médico, es el alargamiento del promedio de vida. Ahora las personas viven más y los padecimientos son otros: cánceres, enfermedades del corazón y padecimientos crónicos degenerativos, lo que obliga a una mayor tecnología, además el costo de los tratamientos es más alto. Por el otro lado están las pensiones, mientras en antaño el IMSSS pagaba únicamente por espacio de 5 años, ahora hay pensiones que las personas reciben por más de 20 años.
“No, de ninguna manera habrá una privatización, está muy claro en el Programa Nacional de Salud, la estrategia es fortalecer a las instituciones de seguridad social y crear otro seguro público, que es el Seguro Popular para las personas que no son derechohabientes”, dijo.
Las expectativas para finales del año son que al menos 150 mil familias estén afiliadas a este nuevo sistema en 16 estados de la república, incluyendo Coahuila.
La suma de recursos para al atención a la salud de la población no asegurada en el 2002 en el estado será de 596 millones de pesos.
Julio Frenk comentó que el principal problema del sector es el abasto de medicamentos, convirtiéndose en la prioridad nacional para su solución. Para tomar las medidas necesarias, durante 6 meses fue realizado un estudio sobre el origen del desabasto, las conclusiones han sido ya presentadas a Vicente Fox para idea un programa para el próximo año.
NO HAY PRESENCIA DEL VIRUS DEL NILO
El secretario de salud afirmó que el virus del Nilo no está circulando en México, únicamente se ha presentado un caso semanas atrás de un saltillense que murió. Esta persona contrajo el mal en un viaje realizado por Estados Unidos.
“Hay un operativo especial de vigilancia epidemiológica, el virus no está circulando en el país, estamos muy atentos para que esto no suceda”.
Preparan marcha contra la privatización del ISSSTE
Rosalía VergaraDistrito Federal, México
En marzo del año pasado el Congreso de la Unión aprobó la reforma a la Ley del Instituto de Seguridad Social y Servicios para los Trabajadores del Estado (ISSSTE). La discusión tardó sólo dieciséis días, y finalmente se cambió el régimen de jubilaciones y pensiones de la burocracia mexicana, obligando a los trabajadores a optar por un bono de jubilación o por una Afore, aseguradora privada cuyas cuotas laborales cotizan en la Bolsa de Valores. Sin embargo, en esta ocasión los trabajadores rechazaron la legislación por considerarla una forma de privatizar la seguridad social, y porque los orillaba a cotizar más para evitar el desfonde económico de la institución, que ha sido mermada por administraciones pasadas que han usado los recursos que les dio el Estado para acciones políticas.
Por eso, entre mayo del año pasado y enero de este año, en un hecho histórico en México, alrededor de 2,5 millones de trabajadores se ampararon contra la nueva ley del ISSSTE. Y un año después, ante la complejidad del caso, el análisis de la constitucionalidad de la ley estaba en manos de los once ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), el máximo órgano de justicia del país.
La discusión comenzó el pasado 16 de junio y terminó el jueves 20. En cuatro días, los magistrados resolvieron los detalles más significativos de una reforma a la que consideraron "oscura y compleja". Rechazaron que fuera retroactiva porque afecta derechos adquiridos de los trabajadores, al condicionar los requisitos de 24 seguros a los que tienen derecho, entre ellos, el de cesantía, vejez y muerte. Al final, la Corte otorgó los amparos para miles y miles de trabajadores, pero no declaró inconstitucional la ley, que se aplicará a los nuevos trabajadores contratados por el ISSSTE.
Eduardo Miranda, de la Unión de Juristas de México, Eugenio Narcia, del Buffet de Asesoría Jurídica Laboral, Alfonso Bouzas, académico y abogado de trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Eduardo Pérez Saucedo, de la Unidad de Estudios de Seguridad Social, y Artemio Cruz, dirigente de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y del Movimiento de Resistencia contra la ley del ISSSTE, aseguraron que no están satisfechos con el fallo de la Corte y anunciaron que ampliarán sus estrategias jurídicas y sociales para lograr su anulación.
En principio, el próximo 27 de junio se realizará una movilización contra la decisión de los magistrados, y ya se prepara un paro cívico nacional para el 1 de septiembre, día del Segundo Informe Presidencial de Felipe Calderón. Incluso, se podría sumar esta lucha a la que impulsa el Movimiento en Defensa del Petróleo contra la reforma energética.
Entre otras cosas, los magistrados sólo declararon inconstitucionales cinco artículos de la nueva ley que contemplan cambios mínimos a la misma -que las dependencias aporten 2% del Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) a las pensiones; que el aumento de las cuotas para jubilación sea gradual, es decir, un porcentaje que se incrementa cada año hasta llegar a cubrir el 6.125% de su salario para el año 2012, por ejemplo-. También garantizaron que los cónyuges de un trabajador fallecido puedan cobrar la jubilación sin condiciones, pues la nueva legislación se lo impedía a quienes se jubilaran seis meses después de haber contraído matrimonio o después de haber cumplido 55 años de edad. Y se declaró inconstitucionales el artículo 25, que señalaba que si una dependencia no pagaba sus cuotas al ISSSTE se negaría el servicio médico a sus trabajadores, y el 251, que estipulaba que si un trabajador no cobra su pensión en diez años, la pierde automáticamente.
A pesar de que se lograron acuerdos, el ministro Juan N. Silva Meza opinó que dicha ley sigue siendo inconstitucional porque "viola el principio de no retroactividad y el procedimiento legislativo". Pidió que se diera constancia de sus dichos en las discusiones públicas, a lo que se sumó el ministro presidente Guillermo Ortiz Mayagoitia.
Para los que objetan la ley, la Corte no discutió los temas de fondo, "la privatización del sistema pensionario que hace desaparecer la obligación del Estado como patrón y asegurador social", dicen. Miranda calificó el fallo como "limitado e insuficiente", porque favorece a los amparistas en cuestiones jurídicas, "pero políticamente es una muestra de la impartición de justicia por consigna, pues los magistrados están respondiendo a los intereses de quienes están en el poder y cuidando las finanzas del Estado y del ISSSTE a costa del sacrificio de millones de trabajadores en activo y sus familiares". En su opinión, los ministros decidieron "de manera muy apresurada" resolver las 223.810 demandas de amparo que se interpusieron en un año.
Eugenio Narcia consideró que esta resolución "es como darles centavos a los pensionados" y afirmó que "no se tocó un tema clave como la privatización de la seguridad social". Para Alfonso Bouzas, abogado laboralista y académico de la UNAM, quien representa a alrededor de cien profesores de la casa de estudios, la decisión es "dramática" porque los cinco artículos resueltos son "bisutería frente al conjunto". Narcia sostiene que "es una decisión demasiado precipitada, que recoge muy poco que lo que los interesados alegaron como violación a sus derechos. Es insignificante lo reconocido", remató.
Escrito por Sergio Luis Ramírez
miércoles, 08 de abril de 2009 22:24
Busca SP cruzar padrón con ambas instituciones para retirarle el beneficio a quien ya está "asegurado"
La dirección general del Seguro Popular en el estado, pugnará nuevamente por un cruce de padrones con el IMSS y el ISSSTE, para poder detectar y excluir de su base de datos a quien tenga duplicidad de derechos en materia de salud y dejar estos espacios para quien más los necesita.
José Espronceda, director de protección social en salud en Tamaulipas, señaló que el tema de cruzar padrones con el IMSS y el ISSSTE no es nuevo, pero también reconoció que no ha progresado y afirmó que en efecto, hay gente que tiene derecho al Seguro Popular y también al IMSS y al ISSSTE, lo que quita la oportunidad a alguien más de beneficiarse.
"Lo que nosotros estamos proponiendo son dos cosas, una es el cruce de padrones con ambas instituciones (IMSS e ISSSTE) y otra es tener un padrón universal, para que en el momento que alguien se acerque a solicitar ser afiliado o re afiliado al Seguro popular, sepamos si cuenta o no con otro tipo de seguridad social", explicó.
Dijo que a pesar de que no han progresado estas dos pretensiones, se espera que con el arribo del nuevo titular del IMSS en México -ex director del Seguro Popular a nivel nacional- se puedan facilitar ambas situaciones.
"También queremos llegar a saber si una familia que tenía Seguro Popular, quizá consiguió un empleo formal y ya cuenta con IMSS o ISSSTE y no se ha dado de baja, la idea de cruzar nuestros padrones es precisamente para eso, para darla de baja", dijo.
Señaló que con esto, quedarían una gran cantidad de lugares disponibles para familias que no tienen derecho al Seguro Popular, como es el caso de las familias que se pudieron afiliar durante 2008 gracias a la depuración realizada al padrón.
Actualizado (miércoles, 08 de abril de 2009 22:25) es ilógico ya que con la crisis y los trabajos por contratación es difícil que den plantas en los trabajos y mucho menos que les proporcionen seguro.
OBJETIVOS DE LA SEGURIDAD SOCIAL
La Seguridad Social debe velar porque las personas que están en la imposibilidad sea temporal o permanente de obtener un ingreso, o que deben asumir responsabilidades financieras excepcionales, puedan seguir satisfaciendo sus necesidades, proporcionándoles, a tal efecto, recursos financieros o determinados o servicios"
Toda persona tiene derecho a la Seguridad Social como servicio público de carácter no lucrativo que garantice la salud y la protección ante las contingencias, artículo además enmarcado dentro del Capítulo referente a los derechos sociales y de las familias.
El derecho a la salud y la creación de un sistema público nacional de salud integrado al sistema de seguridad social, en base a ello es que se enrumban los objetivos del Sistema de Seguridad Social.
DEFINICION
Es un Sistema de Seguros perteneciente al Estado que proporciona recursos financieros y servicios médicos a las persona impedidas por enfermedad o por accidente.
Los sistemas sanitarios se coordinan a menudo con otros mecanismos de seguridad social como programas de pensiones de subsidio al desempleo y de compensaciones laborales.
"Una definición de Seguridad Social ampliamente aceptada es la siguiente":
"Es la protección que la sociedad proporciona a sus miembros mediante una serie de medidas públicas, contra las privaciones económicas y sociales que, de no ser así, ocasionarían la desaparición o una fuerte reducción de los ingresos por causa de enfermedad, maternidad, accidente de trabajo o enfermedad laboral, desempleo, invalidez, vejez y muerte y también la protección en forma de asistencia médica y de ayuda a las familias con hijos".
Noticias sobre seguridad social (iste, imss, seguro popular)
Atenderá Seguro Popular a más de cinco millones
Miércoles, 16 de agosto de 2006
El Financiero en línea / Notimex.• A la fecha 3 millones 756 mil 791 familias cuentan con la prestación y se espera que a finales del 2006 la cifra supere los 5.1 millones.• El 80 por ciento de los beneficiados con este esquema son mujeres de las cuales 83 por ciento vive en regiones de marginación.A la fecha tres millones 756 mil 791 familias cuentan con Seguro Popular y se espera que a finales de 2006 la cifra llegue a los 5.1 millones en todo el país, destacó el comisionado Nacional de Protección Social en Salud, Juan Antonio Fernández Ortiz.En conferencia de prensa para dar a conocer un resumen de los avances del Seguro Popular, el cual se presentó a la Cámara de Diputados, afirmó que éste es el primer año que ese esquema opera en todos los estados de la República y en el Distrito Federal. Luego de destacar que el Seguro Popular tiene reconocimiento internacional, y la certificación ISO 9001:2000, señaló que 80.2 por ciento del total de beneficiados con ese esquema son mujeres, de las cuales 83.3 por ciento viven en regiones de alta y muy alta marginación. Añadió que 95 por ciento de las familias afiliadas se ubican en los deciles uno y dos, por lo que tienen derecho a la atención médica y medicamentos sin necesidad de hacer pago alguno. De igual forma, 95.4 por ciento de quienes cuentan con este esquema de seguridad social se han reafiliado, mientras que el resto está afiliado al IMSS o al ISSSTE.Precisó que a la fecha cuatro mil 37 centros de salud, 249 hospitales generales y 59 unidades de alta especialidad, prestan servicios para el Seguro Popular, pero aclaró que no todas las unidades médicas del país se han acreditado.Ello se debe a que tienen que someterse a exámenes, supervisión y validación por parte de la Subsecretaría de Innovación y Calidad para asegurar que están en condiciones idóneas para atender a la población.Hizo hincapié en que esta forma de seguridad social también ha permitido un incremento en los recursos del Producto Interno Bruto (PIB) destinados a salud, de 5.7 por ciento en 2000, a 6.3 por ciento este año, aunque todavía no se alcanza el promedio latinoamericano que es de 6.6 por ciento. Detalló que el presupuesto para este rubro hace seis años fue de 35 mil millones de pesos, mientras que en 2006 éste ascendió a 81 mil millones de pesos.Fernández Ortiz dijo que también se ha incrementado el abasto de medicamentos en el sector salud, al pasar de 66 por ciento en 2003, a 93.3 por ciento en 2006, y precisó que los estado de Yucatán Nuevo León y Tabasco están cercanos al cien por ciento.Afirmó que el Seguro Popular es voluntario para quienes no están afiliados al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) o al de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE). Este sistema de salud cuenta con un catálogo de servicios que cubre acciones preventivas, medicina ambulatoria, odontología, embarazo, parto y atención del recién nacido, salud reproductiva, rehabilitación, urgencias, hospitalización y cirugías, además de medicamentos, estudios de gabinete y laboratorio.Finalmente, señaló que la reforma de ley plantea como meta que en 2010 todo mexicano que no cuente con servicios en el IMSS o el ISSSTE esté afiliado al seguro popular y cuente al mismo tiempo con una tarjeta de identificación en salud con sus datos generales."El Sistema de Protección Social en Salud, que dio origen al Seguro Popular, está logrando igualdad en los esquemas de seguridad social en México. Con ello, en 2010 cualquier persona podrá transitar por las tres formas de seguridad social, incluidos IMSS e ISSSTE, con sólo portar una tarjeta electrónica", explicó.Citó como ejemplo que si alguien pierde su empleo, podrá ir al Seguro Popular con sólo portar la tarjeta que contiene el expediente clínico e incluso, teniendo cualquiera de los esquemas de seguridad social como IMSS, ISSSTE o el Popular, podrá solicitar atención en la unidad que decida. Indicó que este programa opera un plan piloto en Colima, Aguascalientes, Campeche, Tabasco y Guanajuato, entidades que ya cuentan con cobertura universal de servicios de salud.
Aparte no es noticia:
Por muchos años el IMSS y el ISSSTE, habían sido los pilares fundamentales para cuidar la salud de las familias mexicanas. Sin embargo, al inicio de este Gobierno, 50 millones de mexicanos, carecían de protección social en salud. Así se decidió crear el Seguro Popular, y en menos de tres años ya opera en todas las entidades federativas; en cinco estados ya se alcanzó la cobertura universal. Hoy, la mitad de quienes no tenían acceso a los servicios médicos ya están protegidos con el Seguro Popular", Vicente Fox.
Ser rectores en la prestación de servicios de salud y apoyar al personal de las unidades médicas y de las delegaciones, para que estos servicios se ofrezcan en instalaciones dignas, con estrategias y recursos apropiados para garantizar oportunidad, calidad técnica y trato cálido a los derechohabientes del iste.
Que el instituto sea el líder en el sistema nacional de salud porque sus servicios rebasan las expectativas de los derechohabientes y ellos gozan de condiciones de salud similares a los mejores estándares internacionales
la seguridad, donde la salud se maneja solo para el intercambio de poder con el cambio de manos, donde la salud para la sociedad en general es indispensable y no es juego y sin embargo nos quieren comprar con algunas propuestas políticas donde ofrecen salud por voto donde esto es ilógico ya que el seguro lo debe cubrir tras los impuestos que la sociedad aporta.
La salud es iste:
Seguro: carece de servicios y mala atención por parte de sus trabajadores
Privatización del seguro popular, imss, iste:
Servicios Públicos.
Concepto. "Entendemos por Servicios Públicos, las actividades, entidades u órganos públicos o privados con personalidad jurídica creados por Constitución o por ley, para dar satisfacción en forma regular y continua a cierta categoría de necesidades de interés general, bien en forma directa, mediante concesionario o a través de cualquier otro medio legal con sujeción a un régimen de Derecho Público o Privado, según corresponda".
Análisis del Concepto.
Cuando dice que «son actividades, entidades u órganos públicos o privados» se refiere esta expresión a los servicios públicos, en sentido material; vale decir, toda tarea asumida por una entidad pública, bien se trate de la República, el Distrito Capital, los Estados, los Municipios y los Distritos Metropolitanos -personas jurídicas de Derecho Público de carácter territorial- o prestados a través de entes descentralizados funcionalmente: institutos autónomos, empresas del Estado, fundaciones, asociaciones y sociedades civiles del Estado (entes no territoriales). No obstante, cabe decir que el servicio público también puede ser prestado por particulares conforme al orden jurídico pertinente.
Así mismo, también se entiende por servicio público, en sentido orgánico, la creación de una dependencia administrativa dentro de la estructura del Estado o de la administración pública para satisfacer determinadas necesidades de interés colectivo o público. A esta afirmación se contrae lo dispuesto en el artículo 236 CRBV. – Núm. 20, 8 y 24 en concatenación con el artículo 196 CRBV – Núm. 6: Atribuciones de la Comisión Delegada «Autorizar al Ejecutivo Nacional por el voto favorable de las 2/3 partes de sus integrantes para crear, modificar o suspender servicios públicos en caso de urgencia comprobada».
Educación y salud:
Urgen mejoras en salud y educación para contar con un mejor nivel de desarrollo: Narro Robles
Sin mejoras en salud y en educación es difícil contar con niveles adecuados de desarrollo y crecer de manera sostenida, señaló el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro Robles. De visita en La Habana, Cuba, donde, según informó la UNAM a través de un comunicado, realizó una gira de trabajo, el Rector recorrió la XVIII Feria Internacional del Libro en la Fortaleza San Carlos de la Cabaña y en el Aula Magna de la Universidad de La Habana ofreció una conferencia magistral en la que señaló que sin salud ni educación, una sociedad no tiene futuro, pues son trascendentes para cualquier país. Consideró la necesidad de mejorar en México los programas públicos de salud, sobre todo aquellos dedicados a grupos sociales vulnerables, y de revisar el modelo actual de atención en los sistemas de seguridad social. También, dijo, son indispensables políticas claras respecto al crecimiento de la cobertura en educación superior y la mejoría de la calidad de los servicios; la enseñanza no es una mercancía y el mercado no resuelve la desigualdad, estableció. Expresó que en el mundo de hoy, habitado por una población superior a los seis mil 600 millones de personas, se vive una etapa llena de contrastes y paradojas, de deslumbrantes maravillas y dolorosas opacidades. Por un lado, se registra un desarrollo científico, tecnológico y económico; aumenta la esperanza y calidad de vida; existen mayores niveles de educación y acceso a la información, y se optimiza el transporte de personas y los medios de comunicación. Pero por otro lado, se agudizan viejos problemas y se acumulan nuevos rezagos: la pobreza y la desigualdad, las muertes evitables por enfermedades prevenibles y las nuevas formas de dominación acompañadas de una crisis económico-financiera mundial. En la actualidad en el orbe existen dos mil 500 millones de pobres y más de 950 millones en situación de pobreza extrema; unos 900 millones de personas analfabetas, y cerca de 120 veces de diferencia en el ingreso promedio en las naciones extremas, señaló. Narro Robles recibió, a nombre de la UNAM, un reconocimiento de parte de la Universidad de La Haba por su alto nivel académico comprometido socialmente, por la pluralidad cognoscitiva y la actitud crítica y constructiva de la UNAM. De manos de su homólogo de la Universidad de La Habana, Rubén Zardoya, Narro Robles recibió una medalla y la Resolución Rectoral, en donde se exalta el papel de la UNAM en la formación de profesionales de alto nivel académico, en la promoción del sentido ético y los valores latinoamericanos, y por contribuir al enriquecimiento de la identidad regional.
El IMSS e ISSSTE no serán privatizados
Saltillo, Coah.- El IMSS e ISSSTE no serán privatizados, por el contrario las instituciones habrán de ser fortalecidas. Afirmó Julio Frenk, Secretario de Salud en gira de trabajo por esta ciudad, donde dijo que no hay presencia en el país del virus del Nilo y aceptó que el principal problema del sector es la falta de medicamentos.
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El origen de la crisis de las instituciones de seguridad social, por el lado médico, es el alargamiento del promedio de vida. Ahora las personas viven más y los padecimientos son otros: cánceres, enfermedades del corazón y padecimientos crónicos degenerativos, lo que obliga a una mayor tecnología, además el costo de los tratamientos es más alto. Por el otro lado están las pensiones, mientras en antaño el IMSSS pagaba únicamente por espacio de 5 años, ahora hay pensiones que las personas reciben por más de 20 años.
“No, de ninguna manera habrá una privatización, está muy claro en el Programa Nacional de Salud, la estrategia es fortalecer a las instituciones de seguridad social y crear otro seguro público, que es el Seguro Popular para las personas que no son derechohabientes”, dijo.
Las expectativas para finales del año son que al menos 150 mil familias estén afiliadas a este nuevo sistema en 16 estados de la república, incluyendo Coahuila.
La suma de recursos para al atención a la salud de la población no asegurada en el 2002 en el estado será de 596 millones de pesos.
Julio Frenk comentó que el principal problema del sector es el abasto de medicamentos, convirtiéndose en la prioridad nacional para su solución. Para tomar las medidas necesarias, durante 6 meses fue realizado un estudio sobre el origen del desabasto, las conclusiones han sido ya presentadas a Vicente Fox para idea un programa para el próximo año.
NO HAY PRESENCIA DEL VIRUS DEL NILO
El secretario de salud afirmó que el virus del Nilo no está circulando en México, únicamente se ha presentado un caso semanas atrás de un saltillense que murió. Esta persona contrajo el mal en un viaje realizado por Estados Unidos.
“Hay un operativo especial de vigilancia epidemiológica, el virus no está circulando en el país, estamos muy atentos para que esto no suceda”.
Preparan marcha contra la privatización del ISSSTE
Rosalía VergaraDistrito Federal, México
En marzo del año pasado el Congreso de la Unión aprobó la reforma a la Ley del Instituto de Seguridad Social y Servicios para los Trabajadores del Estado (ISSSTE). La discusión tardó sólo dieciséis días, y finalmente se cambió el régimen de jubilaciones y pensiones de la burocracia mexicana, obligando a los trabajadores a optar por un bono de jubilación o por una Afore, aseguradora privada cuyas cuotas laborales cotizan en la Bolsa de Valores. Sin embargo, en esta ocasión los trabajadores rechazaron la legislación por considerarla una forma de privatizar la seguridad social, y porque los orillaba a cotizar más para evitar el desfonde económico de la institución, que ha sido mermada por administraciones pasadas que han usado los recursos que les dio el Estado para acciones políticas.
Por eso, entre mayo del año pasado y enero de este año, en un hecho histórico en México, alrededor de 2,5 millones de trabajadores se ampararon contra la nueva ley del ISSSTE. Y un año después, ante la complejidad del caso, el análisis de la constitucionalidad de la ley estaba en manos de los once ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), el máximo órgano de justicia del país.
La discusión comenzó el pasado 16 de junio y terminó el jueves 20. En cuatro días, los magistrados resolvieron los detalles más significativos de una reforma a la que consideraron "oscura y compleja". Rechazaron que fuera retroactiva porque afecta derechos adquiridos de los trabajadores, al condicionar los requisitos de 24 seguros a los que tienen derecho, entre ellos, el de cesantía, vejez y muerte. Al final, la Corte otorgó los amparos para miles y miles de trabajadores, pero no declaró inconstitucional la ley, que se aplicará a los nuevos trabajadores contratados por el ISSSTE.
Eduardo Miranda, de la Unión de Juristas de México, Eugenio Narcia, del Buffet de Asesoría Jurídica Laboral, Alfonso Bouzas, académico y abogado de trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Eduardo Pérez Saucedo, de la Unidad de Estudios de Seguridad Social, y Artemio Cruz, dirigente de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y del Movimiento de Resistencia contra la ley del ISSSTE, aseguraron que no están satisfechos con el fallo de la Corte y anunciaron que ampliarán sus estrategias jurídicas y sociales para lograr su anulación.
En principio, el próximo 27 de junio se realizará una movilización contra la decisión de los magistrados, y ya se prepara un paro cívico nacional para el 1 de septiembre, día del Segundo Informe Presidencial de Felipe Calderón. Incluso, se podría sumar esta lucha a la que impulsa el Movimiento en Defensa del Petróleo contra la reforma energética.
Entre otras cosas, los magistrados sólo declararon inconstitucionales cinco artículos de la nueva ley que contemplan cambios mínimos a la misma -que las dependencias aporten 2% del Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) a las pensiones; que el aumento de las cuotas para jubilación sea gradual, es decir, un porcentaje que se incrementa cada año hasta llegar a cubrir el 6.125% de su salario para el año 2012, por ejemplo-. También garantizaron que los cónyuges de un trabajador fallecido puedan cobrar la jubilación sin condiciones, pues la nueva legislación se lo impedía a quienes se jubilaran seis meses después de haber contraído matrimonio o después de haber cumplido 55 años de edad. Y se declaró inconstitucionales el artículo 25, que señalaba que si una dependencia no pagaba sus cuotas al ISSSTE se negaría el servicio médico a sus trabajadores, y el 251, que estipulaba que si un trabajador no cobra su pensión en diez años, la pierde automáticamente.
A pesar de que se lograron acuerdos, el ministro Juan N. Silva Meza opinó que dicha ley sigue siendo inconstitucional porque "viola el principio de no retroactividad y el procedimiento legislativo". Pidió que se diera constancia de sus dichos en las discusiones públicas, a lo que se sumó el ministro presidente Guillermo Ortiz Mayagoitia.
Para los que objetan la ley, la Corte no discutió los temas de fondo, "la privatización del sistema pensionario que hace desaparecer la obligación del Estado como patrón y asegurador social", dicen. Miranda calificó el fallo como "limitado e insuficiente", porque favorece a los amparistas en cuestiones jurídicas, "pero políticamente es una muestra de la impartición de justicia por consigna, pues los magistrados están respondiendo a los intereses de quienes están en el poder y cuidando las finanzas del Estado y del ISSSTE a costa del sacrificio de millones de trabajadores en activo y sus familiares". En su opinión, los ministros decidieron "de manera muy apresurada" resolver las 223.810 demandas de amparo que se interpusieron en un año.
Eugenio Narcia consideró que esta resolución "es como darles centavos a los pensionados" y afirmó que "no se tocó un tema clave como la privatización de la seguridad social". Para Alfonso Bouzas, abogado laboralista y académico de la UNAM, quien representa a alrededor de cien profesores de la casa de estudios, la decisión es "dramática" porque los cinco artículos resueltos son "bisutería frente al conjunto". Narcia sostiene que "es una decisión demasiado precipitada, que recoge muy poco que lo que los interesados alegaron como violación a sus derechos. Es insignificante lo reconocido", remató.
miércoles, 27 de mayo de 2009
Muchas veces el cine utiliza a la educación como argumento para muchos de sus trabajos, Hoy citaremos una breve reseña de la película llamada El Club de los Poetas muertos uno de los grandes clásicos dirigidos por Peter Weir,esta ,el cual tiene un gran relación con nuestra realidad actual ya que hace una critica al sistema educativo tradicional , La interpretación de Robin Williams en su papel de profesor es brillante. Su fuerza traspasa la pantalla con sus ganas de que los alumnos recorran su camino en busca de la belleza y de la libertad, esta película se sitúa en el año 1959, en Vermont, en una prestigiosa escuela privada llamada la Academia Welton donde se basan 4 pilares ,la tradición ,el honor y la grandeza ,a la que llega un nuevo profesor, John Keating el cual pide la participación activa de los alumnos, quiere que se impliquen, reclama su opinión y les incita a que “empiecen a encontrar su propia voz”. Les anima a que sean críticos, a que piensen por sí mismos. Esta metodología no encaja ni con el resto de docentes ni con las familias, que no ven el valor de esta técnica..
El club de los poetas muertos es un buen elemento de debate, sobre todo para aquellos que están metidos en el mundo de la educación. Suscita dudas sobre las ventajas y desventajas de la educación autoritaria versus la liberal, también tiene elementos de discusión sobre la relación entre los padres, los alumnos y los centros. Aunque se estrenó en 1989, su contenido es aún hoy vigente.
Y es a lo que se relaciona en la realidad actual
¿Qué pasa con esta realidad actual?
Veremos que es lo que dicen al respecto la maestra Juliana González , ex directora de la Facultad de Filosofia y Letras de la UNAM
El ser crítico me obliga a comentar con usted el artículo de Judith Amador y José Gil Olmos (Proceso, 1695): “Enerva el decreto antifilosófico de la SEP ”, sobre los acuerdos publicados el 21 de octubre de 2008 en el Diario Oficial de la Federación , en los cuales se anuncia la Reforma Integral de la Educación Media Superior, y “donde se prevé la eliminación de la filosofía, la ética y la lógica como materias básicas del nivel medio”… “Es una estupidez y no me arrepiento de la palabra”.
La misma maestra señaló que “una educación sin base humanística, filosófica, ética, etcétera, no es una educación que valga, es simplemente información que capacita para la vida técnica pero no para la vida humana (…) Quitar a la educación la filosofía y humanidades, disciplinas que en verdad forman, es cortarle el corazón a la raíz misma de la educación”.
El artículo que le comento, señora, califica como “neoliberalismo educativo” la reforma educativa de Felipe Calderón, al desplazar en la juventud la formación humanística en general y a la enseñanza de la filosofía en particular “por materias que responden más a las leyes del mercado internacional”… “Incrementa la mano de obra con competencias para el trabajo -inglés y computación- que pasan a ser materias básicas para generar riqueza material y monetaria; sacrificando a la filosofía que forma al estudiante como ser pensante, crítico, analítico y reflexivo”.
Aunque Miguel Székely, subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública, niega que con esta reforma vayan a desaparecer de los programas y planes de estudio las materias filosóficas, preocupa, señora, que con este dislate calderoniano que posibilita la eliminación de la filosofía y otras materias humanísticas del plan básico y las convierte en opcionales, “se atente contra la formación de un ciudadano consciente, autónomo y crítico… Se está impidiendo que los jóvenes piensen de manera libre, no dogmática y a que detecten una falacia cuando viene de un político o de alguien en el poder”… Guillermo Hurtado, director del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM a quien cita Proceso, añade: que si en realidad se quiere una democracia verdadera y no simplemente el ejercicio de votar, necesitamos formar mexicanos con ética; con una formación que vaya más allá de la moral y que reflexione sobre los valores que se reciben en casa o en las instituciones… “Por eso al eliminar a la lógica y a la ética, estamos golpeando de manera grave el futuro de la democracia mexicana, vamos a generar ciudadanos menos capacitados para poder construir una democracia robusta!
Esta película es una gran critica o rescate para lo que esta pasando, es una película realmente muy alentadora la cual no servirá de gran motivación para no dejar que pase o quizás tu quieres eso?? En especial a los jóvenes y maestros que lugar vamos a ocupar si vamos a ser desplazados por lo técnico realmente hay que alzar la voz y como resalta la película hay que resaltar la belleza, la libertad sobre todo para comenzar a encontrar nuestra propia voz a ser críticos y a pensar sobre nosotros mismos no a lo que quieran llegar adoptar políticas neoliberales como las mencionadas anteriormente.
http://www.elmanana.com.mx/notas.asp?id=119944
El club de los poetas muertos es un buen elemento de debate, sobre todo para aquellos que están metidos en el mundo de la educación. Suscita dudas sobre las ventajas y desventajas de la educación autoritaria versus la liberal, también tiene elementos de discusión sobre la relación entre los padres, los alumnos y los centros. Aunque se estrenó en 1989, su contenido es aún hoy vigente.
Y es a lo que se relaciona en la realidad actual
¿Qué pasa con esta realidad actual?
Veremos que es lo que dicen al respecto la maestra Juliana González , ex directora de la Facultad de Filosofia y Letras de la UNAM
El ser crítico me obliga a comentar con usted el artículo de Judith Amador y José Gil Olmos (Proceso, 1695): “Enerva el decreto antifilosófico de la SEP ”, sobre los acuerdos publicados el 21 de octubre de 2008 en el Diario Oficial de la Federación , en los cuales se anuncia la Reforma Integral de la Educación Media Superior, y “donde se prevé la eliminación de la filosofía, la ética y la lógica como materias básicas del nivel medio”… “Es una estupidez y no me arrepiento de la palabra”.
La misma maestra señaló que “una educación sin base humanística, filosófica, ética, etcétera, no es una educación que valga, es simplemente información que capacita para la vida técnica pero no para la vida humana (…) Quitar a la educación la filosofía y humanidades, disciplinas que en verdad forman, es cortarle el corazón a la raíz misma de la educación”.
El artículo que le comento, señora, califica como “neoliberalismo educativo” la reforma educativa de Felipe Calderón, al desplazar en la juventud la formación humanística en general y a la enseñanza de la filosofía en particular “por materias que responden más a las leyes del mercado internacional”… “Incrementa la mano de obra con competencias para el trabajo -inglés y computación- que pasan a ser materias básicas para generar riqueza material y monetaria; sacrificando a la filosofía que forma al estudiante como ser pensante, crítico, analítico y reflexivo”.
Aunque Miguel Székely, subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública, niega que con esta reforma vayan a desaparecer de los programas y planes de estudio las materias filosóficas, preocupa, señora, que con este dislate calderoniano que posibilita la eliminación de la filosofía y otras materias humanísticas del plan básico y las convierte en opcionales, “se atente contra la formación de un ciudadano consciente, autónomo y crítico… Se está impidiendo que los jóvenes piensen de manera libre, no dogmática y a que detecten una falacia cuando viene de un político o de alguien en el poder”… Guillermo Hurtado, director del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM a quien cita Proceso, añade: que si en realidad se quiere una democracia verdadera y no simplemente el ejercicio de votar, necesitamos formar mexicanos con ética; con una formación que vaya más allá de la moral y que reflexione sobre los valores que se reciben en casa o en las instituciones… “Por eso al eliminar a la lógica y a la ética, estamos golpeando de manera grave el futuro de la democracia mexicana, vamos a generar ciudadanos menos capacitados para poder construir una democracia robusta!
Esta película es una gran critica o rescate para lo que esta pasando, es una película realmente muy alentadora la cual no servirá de gran motivación para no dejar que pase o quizás tu quieres eso?? En especial a los jóvenes y maestros que lugar vamos a ocupar si vamos a ser desplazados por lo técnico realmente hay que alzar la voz y como resalta la película hay que resaltar la belleza, la libertad sobre todo para comenzar a encontrar nuestra propia voz a ser críticos y a pensar sobre nosotros mismos no a lo que quieran llegar adoptar políticas neoliberales como las mencionadas anteriormente.
http://www.elmanana.com.mx/notas.asp?id=119944
CINE ;INSTRUMENTO EDUCATIVO
Un guión cinematográfico presenta un argumento, el desarrollo de una acción. Pero la acción, en sí misma, no existe, sino que hay unos hombres que actúan, protagonizan unos hechos. Ahora bien, el comportamiento del ser humano, aunque a veces parezca inexplicable, no es accidental, sino que está regido por una lógica interna, tan implacable que la única forma de imponerse a ella es el cambio radical de actitud. Si una persona vive replegada sobre sí misma, dedicada a buscar las satisfacciones inmediatas, por muy enamorada que esté, jamás llegará a crear un amor auténtico y se condena a vivir en soledad interior, salvo si cambia de raíz su egoísmo por una actitud de generosidad y se esfuerza por elevarse al nivel del encuentro personal.
Bajo la sucesión de hechos que constituyen el argumento de una película, una mirada penetrante descubre una experiencia de vida con su lógica interna, es decir, el tema. Debemos enseñar a los niños a descubrir la fuerza interior que rige el desarrollo de la acción, para que aprendan a conocer las consecuencias inexorables de adoptar ciertas actitudes. De lo contrario, si no les ayudamos a profundizar en el contenido humano del relato, la película queda reducida, en el mejor de los casos, a mero pasatiempo. No es raro que una película, en apariencia trivial, exenta de escenas fuertes, pueda ocultar mucha capacidad de manipulación o influencia nociva bajo la serena capa de su inofensivo argumento. Uno de los grandes éxitos de los últimos tiempos, El Señor de los Anillos, en su tercera entrega, El Retorno del Rey, termina con el triunfo del Bien sobre el Mal, y nos presenta un mundo idílico, en el que reina la paz y la justicia y los buenos alcanzan la felicidad eterna [3] . Pero, como un trasunto de lo que se nos ofrece hoy, es un mundo sin Dios. En lugar de mirar al Dios providente que lo ha creado por amor, el hombre se contempla a sí mismo de forma ególatra y se ofrece una pseudorreligión de diseño para satisfacer sus ansias de eternidad y acallar el deseo natural de trascendencia que la persona lleva en el fondo del corazón.
Es erróneo suponer que el espectador recibe pasivamente la película, por el hecho de que no capta explícitamente los rasgos como el que acabamos de comentar, porque el mensaje le llega aunque él no se percate de ello. No tenemos más que prestar atención a nuestras propias reacciones ante la pantalla: nos alegramos, reímos, sentimos temor, angustia, pena hasta llorar... El espectador entra en intensa relación con los conflictos de la pantalla porque, de alguna manera, se identifica con ellos, se adentra en la historia y forma parte personalmente de ella, en lo más recóndito de sus propios gustos, anhelos, deseos y temores. En este sentido, el buen cine nos permite realizar una experiencia humana profunda que en la vida real tal vez nos costaría años.
Enseñar a un niño a interpretar la historia que se desarrolla en la película es enseñarle a interpretar la vida, a conocer hondamente al ser humano y, con ello, le hacemos capaz de prever las consecuencias de sus propias actitudes y decisiones.
Bajo la sucesión de hechos que constituyen el argumento de una película, una mirada penetrante descubre una experiencia de vida con su lógica interna, es decir, el tema. Debemos enseñar a los niños a descubrir la fuerza interior que rige el desarrollo de la acción, para que aprendan a conocer las consecuencias inexorables de adoptar ciertas actitudes. De lo contrario, si no les ayudamos a profundizar en el contenido humano del relato, la película queda reducida, en el mejor de los casos, a mero pasatiempo. No es raro que una película, en apariencia trivial, exenta de escenas fuertes, pueda ocultar mucha capacidad de manipulación o influencia nociva bajo la serena capa de su inofensivo argumento. Uno de los grandes éxitos de los últimos tiempos, El Señor de los Anillos, en su tercera entrega, El Retorno del Rey, termina con el triunfo del Bien sobre el Mal, y nos presenta un mundo idílico, en el que reina la paz y la justicia y los buenos alcanzan la felicidad eterna [3] . Pero, como un trasunto de lo que se nos ofrece hoy, es un mundo sin Dios. En lugar de mirar al Dios providente que lo ha creado por amor, el hombre se contempla a sí mismo de forma ególatra y se ofrece una pseudorreligión de diseño para satisfacer sus ansias de eternidad y acallar el deseo natural de trascendencia que la persona lleva en el fondo del corazón.
Es erróneo suponer que el espectador recibe pasivamente la película, por el hecho de que no capta explícitamente los rasgos como el que acabamos de comentar, porque el mensaje le llega aunque él no se percate de ello. No tenemos más que prestar atención a nuestras propias reacciones ante la pantalla: nos alegramos, reímos, sentimos temor, angustia, pena hasta llorar... El espectador entra en intensa relación con los conflictos de la pantalla porque, de alguna manera, se identifica con ellos, se adentra en la historia y forma parte personalmente de ella, en lo más recóndito de sus propios gustos, anhelos, deseos y temores. En este sentido, el buen cine nos permite realizar una experiencia humana profunda que en la vida real tal vez nos costaría años.
Enseñar a un niño a interpretar la historia que se desarrolla en la película es enseñarle a interpretar la vida, a conocer hondamente al ser humano y, con ello, le hacemos capaz de prever las consecuencias de sus propias actitudes y decisiones.
delincuencia juvenil: sonia y alejandra
AUMENTO DE DELINCUENCIA POR FALTA DE OPORTUNIDADES
En un diagnóstico de la SEP. se revela que en México existen más de 12 millones de niños y jóvenes que no asisten a la escuela, y que pese al "esfuerzo" realizado en inversión aún existen rezagos que impiden que los niños y jóvenes ingresen y permanezcan dentro del sistema educativo. Ya que existen muy pocas oportunidades para que los jóvenes ingresen al sistema educativo, ya sea por falta de recurso o deserción y es por eso que mucho de estos jóvenes terminan en el camino de la delincuencia y drogas.
En el documento "Retos Educativos", al que tuvo acceso EL UNIVERSAL la dependencia también hace referencia a la baja eficiencia del sistema educativo, puesto que en un seguimiento a cien niños que ingresaron a la primaria en 1989, se encontró que para el año 2005, 83 habían desertado de la escuela. Sólo 14 lograron concluir la licenciatura y otros tres se quedaron con un título de bachiller.
Los estados de Chiapas, Michoacán, Guerrero, Guanajuato, Zacatecas y Puebla concentran una proporción importante de los más de 12 millones de niños y jóvenes que no asisten a las escuelas
el sistema presenta pocas oportunidades para retener a los alumnos se presenta durante el bachillerato, puesto que 16 de cada cien jóvenes es obligado o decide abandonar la escuela.
Destaca que es en el sector universitario, para el grupo de jóvenes cuya edad va de los 25 a los 29 años que debieran estar a punto de terminar la licenciatura y seguir estudios de especialización y maestría, que la cobertura se ha reducido.
La Secretaría reconoce, en el análisis estadístico que lo que caracteriza al sistema educativo es "una importante brecha de cobertura al pasar de la educación básica a la media superior, lo que refleja la poca articulación entre estos niveles y la necesidad de revisar el servicio y operación".
Prevención****.
La prevención de la delincuencia juvenil es parte esencial de la prevención del delito en la sociedad. Si los jóvenes se dedican a actividades lícitas y socialmente útiles, se orientan hacia la sociedad y enfocan la vida con criterio humanista, pueden adquirir actitudes no criminógenas.
2. Para poder prevenir eficazmente la delincuencia juvenil es necesario que toda la sociedad procure un desarrollo armonioso de los adolescentes, y respete y cultive su personalidad a partir de la primera infancia.
3. A los efectos de la interpretación de las presentes Directrices, se debe centrar la atención en el niño. Los jóvenes deben desempeñar una función activa y participativa en la sociedad y no deben ser considerados meros objetos de socialización o control.
. Deberá reconocerse la necesidad y la importancia de aplicar una política progresista de prevención de la delincuencia, así como de estudiar sistemáticamente y elaborar medidas pertinentes que eviten criminalizar y penalizar al niño por una conducta que no causa graves perjuicios a su desarrollo ni perjudica a los demás. La política y las medidas de esa índole deberán incluir:
A) La creación de oportunidades, en particular educativas, para atender a las diversas necesidades de los jóvenes y servir de marco de apoyo para velar por el desarrollo personal de todos los jóvenes, en particular de aquellos que están patentemente en peligro o en situación de riesgo social y necesitan cuidado y protección especiales;
b) La formulación de doctrinas y criterios especializados para la prevención de la delincuencia, basados en las leyes, los procesos, las instituciones, las instalaciones y una red de servicios, cuya finalidad sea reducir los motivos, la necesidad y las oportunidades de comisión de las infracciones o las condiciones que las propicien;
c) Una intervención oficial que se guíe por la justicia y la equidad, y cuya finalidad primordial sea velar por el interés general de los jóvenes;
d) La protección del bienestar, el desarrollo, los derechos y los intereses de todos los jóvenes;
e) El reconocimiento del hecho de que el comportamiento o la conducta de los jóvenes que no se ajustan a los valores y normas generales de la sociedad son con frecuencia parte del proceso de maduración y crecimiento y tienden a desaparecer espontáneamente en la mayoría de las personas cuando llegan a la edad adulta;
Deben crearse servicios y programas con base en la comunidad para la prevención de la delincuencia juvenil, sobre todo si no se han establecido todavía organismos oficiales. Sólo en última instancia ha de recurrirse a organismos oficiales de control social.
En un diagnóstico de la SEP. se revela que en México existen más de 12 millones de niños y jóvenes que no asisten a la escuela, y que pese al "esfuerzo" realizado en inversión aún existen rezagos que impiden que los niños y jóvenes ingresen y permanezcan dentro del sistema educativo. Ya que existen muy pocas oportunidades para que los jóvenes ingresen al sistema educativo, ya sea por falta de recurso o deserción y es por eso que mucho de estos jóvenes terminan en el camino de la delincuencia y drogas.
En el documento "Retos Educativos", al que tuvo acceso EL UNIVERSAL la dependencia también hace referencia a la baja eficiencia del sistema educativo, puesto que en un seguimiento a cien niños que ingresaron a la primaria en 1989, se encontró que para el año 2005, 83 habían desertado de la escuela. Sólo 14 lograron concluir la licenciatura y otros tres se quedaron con un título de bachiller.
Los estados de Chiapas, Michoacán, Guerrero, Guanajuato, Zacatecas y Puebla concentran una proporción importante de los más de 12 millones de niños y jóvenes que no asisten a las escuelas
el sistema presenta pocas oportunidades para retener a los alumnos se presenta durante el bachillerato, puesto que 16 de cada cien jóvenes es obligado o decide abandonar la escuela.
Destaca que es en el sector universitario, para el grupo de jóvenes cuya edad va de los 25 a los 29 años que debieran estar a punto de terminar la licenciatura y seguir estudios de especialización y maestría, que la cobertura se ha reducido.
La Secretaría reconoce, en el análisis estadístico que lo que caracteriza al sistema educativo es "una importante brecha de cobertura al pasar de la educación básica a la media superior, lo que refleja la poca articulación entre estos niveles y la necesidad de revisar el servicio y operación".
Prevención****.
La prevención de la delincuencia juvenil es parte esencial de la prevención del delito en la sociedad. Si los jóvenes se dedican a actividades lícitas y socialmente útiles, se orientan hacia la sociedad y enfocan la vida con criterio humanista, pueden adquirir actitudes no criminógenas.
2. Para poder prevenir eficazmente la delincuencia juvenil es necesario que toda la sociedad procure un desarrollo armonioso de los adolescentes, y respete y cultive su personalidad a partir de la primera infancia.
3. A los efectos de la interpretación de las presentes Directrices, se debe centrar la atención en el niño. Los jóvenes deben desempeñar una función activa y participativa en la sociedad y no deben ser considerados meros objetos de socialización o control.
. Deberá reconocerse la necesidad y la importancia de aplicar una política progresista de prevención de la delincuencia, así como de estudiar sistemáticamente y elaborar medidas pertinentes que eviten criminalizar y penalizar al niño por una conducta que no causa graves perjuicios a su desarrollo ni perjudica a los demás. La política y las medidas de esa índole deberán incluir:
A) La creación de oportunidades, en particular educativas, para atender a las diversas necesidades de los jóvenes y servir de marco de apoyo para velar por el desarrollo personal de todos los jóvenes, en particular de aquellos que están patentemente en peligro o en situación de riesgo social y necesitan cuidado y protección especiales;
b) La formulación de doctrinas y criterios especializados para la prevención de la delincuencia, basados en las leyes, los procesos, las instituciones, las instalaciones y una red de servicios, cuya finalidad sea reducir los motivos, la necesidad y las oportunidades de comisión de las infracciones o las condiciones que las propicien;
c) Una intervención oficial que se guíe por la justicia y la equidad, y cuya finalidad primordial sea velar por el interés general de los jóvenes;
d) La protección del bienestar, el desarrollo, los derechos y los intereses de todos los jóvenes;
e) El reconocimiento del hecho de que el comportamiento o la conducta de los jóvenes que no se ajustan a los valores y normas generales de la sociedad son con frecuencia parte del proceso de maduración y crecimiento y tienden a desaparecer espontáneamente en la mayoría de las personas cuando llegan a la edad adulta;
Deben crearse servicios y programas con base en la comunidad para la prevención de la delincuencia juvenil, sobre todo si no se han establecido todavía organismos oficiales. Sólo en última instancia ha de recurrirse a organismos oficiales de control social.
lunes, 25 de mayo de 2009
El cine
El desarrollo desigual del arte y la sociedad son provocados por el capitalismo .
Marx concebía al hombre total ya desenajenado y en posesión de sus fuerzas esenciales. La creación artística y el goce prefiguran la apropiación específicamente humana de las cosas y de la naturaleza humana que han de regir la sociedad comunista.
“ El hombre sea el ser supremo para el hombre”
“ El hombre sea el ser supremo para el hombre”
Mehring: Concibe al arte como un fenómeno social que pertenece a la superestructura y lo ve condicionado por lo intereses de clase sin poder elevarse a un nivel universalmente humano.
El artista que aspira a ligar su creación a la causa revolucionaria del proletariado asume conscientemente esa perspectiva e integra su esfuerzo creador en el marco de la revolución
El arte solo es conocimiento en medida que es creación, sólo así puede servir a la verdad y descubrir aspectos esenciales de la realidad humana.
Es por eso que tenemos que entender los valores esteticos para asi poder apreciar el contenido del arte , en este caso el del cine ,pero prmero platareamos estos valores:
"Cuando el hombre tiene interés por su utilidad material, también lo hace por su utilidad espiritual , cuando este segundo interes predomina la forma del objeto se aprecia, sobretodo por su correspondencia con el contenido humano."
. El sentido estético aparece cuando la sensibilidad humana se ha enriquecido a tal grado que el objeto es primaria y esencialmente, realidad humana.Ha sido justamente la actividad práctica de los hombres la que ha creado las condiciones necesarias para elevar el grado de humanización de las cosas y de los sentidos hasta el nivel exigido por la relación estética.La sensibilidad estética es por un lado, una forma específica de la sensibilidad humana y, por otro es una forma superior de ella, en cuanto que expresa en toda su riqueza y plenitud la verdadera relación humana con el objeto como confirmación de las fuerzas esencialmente humanas en él objetivadas.
Gracias a su sensibilidad estética el hombre puede humanizar también una realidad que el no ha transformado materialmente y dotarla de una nueva significación integrándola en su mundo
Ya que de aqui tambíen se deriva lo que queremos llegar a conocer la juventud , el cine ha perdido esos valores ,un cine donde se observa mas es el morbo, aspectos que hacen que se pierda ,lo que realmente es , es por eso que todas esas peliculas que tienen aquel contenido es por que son enajenadas ,aqui les mostramos el argumento:
ENAJENACION Y TRABAJO ARTÍSTICO.
En una sociedad capitalista el arte es –productiva- cuando se destina al mercado.
El artista queda sujeto a gustos, preferencias, ideas y concepciones estéticas de quienes influyen decisivamente en el mercado. En tanto que produce obras de arte destinadas al mercado que las absorbe, el artista no puede dejar de atender a las exigencias de éste, que en ocasiones afectan tanto al contenido como a la forma de la obra de arte, con lo cual se limita a sí mismo y con frecuencia niega sus posibilidades creadoras, su individualidad.El artista no se reconoce plenamente en su producto, pues todo lo que crea responde a una necesidad exterior , ajeno a él.
El artista queda sujeto a gustos, preferencias, ideas y concepciones estéticas de quienes influyen decisivamente en el mercado. En tanto que produce obras de arte destinadas al mercado que las absorbe, el artista no puede dejar de atender a las exigencias de éste, que en ocasiones afectan tanto al contenido como a la forma de la obra de arte, con lo cual se limita a sí mismo y con frecuencia niega sus posibilidades creadoras, su individualidad.El artista no se reconoce plenamente en su producto, pues todo lo que crea responde a una necesidad exterior , ajeno a él.
Ya no se hace un cine libre ,el cual tambien tiene un sentido educativo ,que pasa con las que tienen un mensaje donde la sociedad es reprimida por el gobierno?no pasan de la televisión,estos es un visible ejemplo de las complejdades que se reflejan en la realidad, es por eso que mas adelante se conoceran algunos ejemplos.
Competencia de Hollywood
A finales de los años 1950, una vez que Hollywood se vio desatado de sus compromisos como máquina propagandística, la industria mexicana comenzó a vivir serias dificultades y, aunque se continuaron haciendo películas de interés, su número y su calidad disminuyeron considerablemente. Los estudios mexicanos decidieron hacer películas en color, con el sistema Eastmancolor, por ser más barato que el Technicolor y Metrocolor.
Durante los años 1960 la producción cinematográfica mexicana se redujo a dramas familiares con guiones de baja calidad, y comedias ligeras que fueron más bien vehículos de lucimiento para cantantes de Rock and Roll.
Cine político
En los años 70 la producción cinematográfica tocó fondo.En gran parte gracias a los malos manejos del nepotismo gubernamental en los periodos de Luis Echeverría (1970-1976) y José López Portillo (1976-1982), este último colocó a su hermana Margarita López Portillo al frente de la RTC (Radio Televisión y Cinematografía) segregación de la secretaria de gobernación, quien con nula preparación en el campo, limitó los recursos destinados originalmente al cine. La represión política se vio reflejada en una autocensura por la mayor parte de los cineastas y productores. La producción se redujo a películas picarescas sin pretensiones o a producciones estatales que, aunque dieron cierta libertad de expresión, nunca reflejaron las inquietudes y necesidades artísticas de los directores, libretistas y productores, mucho menos la realidad cruda que vivía la sociedad de esos periodos. En las contadas ocasiones en que alguna producción independiente fue llevada a cabo, el gobierno no aceptó su proyección, además de que las censuró o las redujo a una distribución limitada por medio de presiones a las salas cinematográficas.
domingo, 24 de mayo de 2009
El cine arte o mercancia
apreciación del cine como arte
El cine es el séptimo arte, expresa el sentir y las visiones del ser humano a los ojos de los demás y uno de los valor más importante dentro de una obra de arte es el estético (valor intrínseco el amor, el respeto, la honradez, valentía, ect , aunque éste se acompaña de otros valores como el político, el moral y el religioso (valores extrínsecos).
Según algunos autores como Marx señala que le arte es algo espontáneo que refleja una nueva realidad para el espectador pero con el paso de los años y la entrada de capitalismo a la sociedad esto se ha distorsionado ya que el cine se ha convertido en una fuente de manipulación hacia la sociedad queriendo reflejar lo que el poder de las clases dominantes quiere que todo el proletariado vea con la finalidad de crear así una sociedad dosificadora. Que no sean capaces de ver la realidad.
. Así los autores de las obras ya no son artistas creadores de obras, sino empleados que produce, pues lo hace para otro –el capitalista-, a quien sólo le interesa la producción en la medida en que genera ganancia. Así dejando aun lado los valores estéticos que es la base del arte (cine) No interesa el contenido concreto del trabajo, ni su utilidad. Así, el trabajo artístico pierde su naturaleza específica y se torna en mera mercancía. Es decir, el trabajo artístico se somete a las leyes del trabajo asalariado – o se acerca a éste-, perdiendo su carácter libre y creador y por ende artístico. No interesa el contenido concreto del trabajo, ni su utilidad. Así, el trabajo artístico pierde su naturaleza específica y se torna en mera mercancía. En una sociedad capitalista, los procesos de apropiación implican un empobrecimiento humano del sujeto.
Es así como en los últimos años se a dejado a un lado el cine y sea creado lo que hoy en la actualidad se conoce como “arte de masas” esto se deriva igualmente por el capitalismo dirigido principalmente al hombre alienado, y se constituye como un sistema de “mercadotecnia” en donde lo más importante es vender la necesidad del consumo de un pseudo-arte.
el sistema capitalista son principalmente: ampliar la plusvalía (Acrecentamiento del valor de una cosa por causas extrínsecas a ella.)del productor, que a su vez está supeditado a los mandatos de las clases superiores, que son las que patrocinan este arte por su capacidad de reafirmar el carácter dosificado del hombre alienado, coartando su capacidad de entrar a la lucha de clases de manera consciente creando esta relación co-dependiente entre público masivo/consumidor y creador subordinado son: enajenación, consumismo, medios de comunicación masiva, y plusvalía.
el estatismo de los núcleos sociales por medio de la ya mencionada enajenación de la clase baja, que además se vuelve consumidora, beneficiando a la aristocracia y burguesía tanto social como económicamente.
Es asi como el cine se ha convenido en monopolio regido por Hollywool y ha dejado an un lado el cine independiente ya que este es critico como el cine europeo = artístico e intelectual.
El cine es el séptimo arte, expresa el sentir y las visiones del ser humano a los ojos de los demás y uno de los valor más importante dentro de una obra de arte es el estético (valor intrínseco el amor, el respeto, la honradez, valentía, ect , aunque éste se acompaña de otros valores como el político, el moral y el religioso (valores extrínsecos).
Según algunos autores como Marx señala que le arte es algo espontáneo que refleja una nueva realidad para el espectador pero con el paso de los años y la entrada de capitalismo a la sociedad esto se ha distorsionado ya que el cine se ha convertido en una fuente de manipulación hacia la sociedad queriendo reflejar lo que el poder de las clases dominantes quiere que todo el proletariado vea con la finalidad de crear así una sociedad dosificadora. Que no sean capaces de ver la realidad.
. Así los autores de las obras ya no son artistas creadores de obras, sino empleados que produce, pues lo hace para otro –el capitalista-, a quien sólo le interesa la producción en la medida en que genera ganancia. Así dejando aun lado los valores estéticos que es la base del arte (cine) No interesa el contenido concreto del trabajo, ni su utilidad. Así, el trabajo artístico pierde su naturaleza específica y se torna en mera mercancía. Es decir, el trabajo artístico se somete a las leyes del trabajo asalariado – o se acerca a éste-, perdiendo su carácter libre y creador y por ende artístico. No interesa el contenido concreto del trabajo, ni su utilidad. Así, el trabajo artístico pierde su naturaleza específica y se torna en mera mercancía. En una sociedad capitalista, los procesos de apropiación implican un empobrecimiento humano del sujeto.
Es así como en los últimos años se a dejado a un lado el cine y sea creado lo que hoy en la actualidad se conoce como “arte de masas” esto se deriva igualmente por el capitalismo dirigido principalmente al hombre alienado, y se constituye como un sistema de “mercadotecnia” en donde lo más importante es vender la necesidad del consumo de un pseudo-arte.
el sistema capitalista son principalmente: ampliar la plusvalía (Acrecentamiento del valor de una cosa por causas extrínsecas a ella.)del productor, que a su vez está supeditado a los mandatos de las clases superiores, que son las que patrocinan este arte por su capacidad de reafirmar el carácter dosificado del hombre alienado, coartando su capacidad de entrar a la lucha de clases de manera consciente creando esta relación co-dependiente entre público masivo/consumidor y creador subordinado son: enajenación, consumismo, medios de comunicación masiva, y plusvalía.
el estatismo de los núcleos sociales por medio de la ya mencionada enajenación de la clase baja, que además se vuelve consumidora, beneficiando a la aristocracia y burguesía tanto social como económicamente.
Es asi como el cine se ha convenido en monopolio regido por Hollywool y ha dejado an un lado el cine independiente ya que este es critico como el cine europeo = artístico e intelectual.
jueves, 21 de mayo de 2009
El modelo neoliberal en los tiempos del SIDA
Los mapas de la pobreza en el mundo coinciden con los de la prevalencia del VIH/SIDA. Y las dos últimas décadas de neoliberalismo han expandido la pobreza y el SIDA. Ahora, cuando la epidemia devasta países enteros, los responsables neoliberales, en un malabarismo ideológico, quieren hacer culpable de la pobreza al virus del SIDA.
La realidad es que la implementación de las políticas económicas neoliberales durante las ultimas décadas ha creado las condiciones para que, no obstante el trabajo de miles de científicos, la inversión de miles de millones de dólares y dos décadas de esfuerzos de innumerables organizaciones trabajando en programas de prevención, no haya sido posible detener ni disminuir el número de infecciones.
Edith liz., Karina y Rebeca
martes, 19 de mayo de 2009
Discriminación de Género
El término "sexo" hace referencia a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, "género" describe las funciones, derechos y responsabilidades establecidos por la sociedad y que las comunidades y sociedades consideran apropiados para hombres y mujeres. Cada cual ha nacido con su sexo, masculino o femenino, pero a ser niñas, niños, mujeres y hombres es algo que aprendemos de nuestras familias y sociedades. Las diferencias biológicas entre hombres y mujeres es lo que crea las identidades de género y éstas, a su vez, la discriminación de género.
Fuente: www.unicef.org/spanish
Defendiendo los derechos
Varios movimientos han tomado curso en años anteriores para lograr que la mujer sea reconocida como tal.
Un poco la historia del movimiento feminista en el siglo XIX.
“La entrada de las mujeres a los puestos de trabajo y los consiguientes cambios en su estatus financiero, que ya empezaron a tener lugar en el siglo XIX, creó las bases del movimiento político de las mujeres cuyo objetivo era alcanzar la plenitud de derechos en todos los ámbitos. Como movimiento organizado, el movimiento para los derechos de las mujeres alcanzó su primer objetivo en el siglo XIX. En esos años, las mujeres lucharon por el derecho al voto, que obtuvieron en 1913. En el periodo comprendido entre las dos guerras mundiales, se crearon numerosos grupos de mujeres bajo los auspicios de los sindicatos. La década de los años sesenta dio más oportunidades a los movimientos de las mujeres. Las rebeliones estudiantiles, el nacimiento del movimiento para los derechos de las mujeres en el extranjero y la mejora económica, que produjo un aumento en la demanda de mano de obra femenina, hizo que renaciera el interés por la igualdad de sexos”. A pesar del movimiento feminista, aun hay mucho por hacer para que la mujer sea reconocida en todo el mundo.
En la ONU, el comité de Derechos Humanos desempeña su labor buscando la armonía mediante acuerdos para que no exista la discriminación entre hombres y mujeres. Sin distinción de razas o de género, todos los seres humanos contamos con los mismos derechos, y este comité busca que se respeten los derechos humanos de la mujer debido a que las mujeres sufren la abuso de sus derechos en muchas regiones del mundo. Las mujeres se enfrentan a la discriminación en el acceso a la tierra y al empleo, o no participan en las decisiones que afectan sus vidas.
Beneficios en la igualdad de género
Mejorar la igualdad de género, no sólo beneficia a la mujer sino que la igualdad de género reduce la pobreza extrema y minimiza las tasas de mortalidad materna. Evita que millones de niñas sean retiradas de la escuela para cuidar a miembros de la familia enfermos. Y así romper con la idea de que la mujer en el hogar y el hombre a trabajar.
La igualdad de género debe existir para que la violencia hacia los derechos humanos, y hacia las mujeres mismas deje de ser una realidad en todo el mundo. Las mujeres pueden gozar del poder, y del derecho a rehusarse a tener sexo no deseado, y a ser escuchadas.
http://www.udem.edu.mx/XStatic/udem/docs/editor/Derechos%20Humanos_A.pdf
Disrcriminación de género
La discriminación de género es un gran problema social que en pleno siglo XXI continúa siendo una limitante para el desarrollo personal este fenómeno repercute en diferentes áreas, desde los valores sociales y la salud hasta, la economía en el país.
“Genero” describe las funciones, derechos y responsabilidades establecidas por la sociedad y que las comunidades y sociedades consideran apropiados para hombres y mujeres.
Estas actividades son inculcadas por nuestras propias madres desde la infancia y el desarrollo se lleva acabo entorno a estas.
La discriminación -tal y como define el Convenio núm. 111 de la OIT- se refiere a cualquier distinción, exclusión o preferencia basada en motivos de raza, color, sexo, religión, opinión política, ascendencia nacional u origen social (entre otras características) "que tenga por efecto anular o alterar la igualdad de oportunidades o de trato en el empleo y la ocupación".
Las mujeres constituyen cada vez más un grupo más numeroso objeto de la discriminación. Las "diferencias salariales" entre hombres y mujeres siguen siendo significativas en la mayoría de los países. Asimismo, es más usual encontrar mujeres en los empleos peor pagados y con menores condiciones de seguridad. Además la tasa de desempleo ha sido casi siempre superior para las mujeres.
Los seres humanos vemos el mundo es visto en color rosa y azul por lo que resulta más difícil y el contexto cultural condición la manera en que se hace política hasta la manera que se hace justicia.
Si bien la discriminación de género continúa hasta nuestros tiempos, se ha logrado a partir de los años 70´s con los movimientos feministas el cambio de la valoración a algunas actividades que solo los hombres podían realizar como el usar pantalones, tener una educación profesional, fumar así también vemos hombres se haciéndose cargo de sus hijos, ayudando en el hogar pero todavía el papel masculino sigue siendo muy parecido al del siglo pasado mientras que el femenino es el que ha cambiado mucho mas.
El cambio se ha dado por la subordinación histórica por lo que no se ha tenido una situación de igualdad, y es por esto que se ha tenido la necesidad de moverse para romper con estas prohibiciones.
La sociedad ha crecido con el pensamiento de que el hombre y la mujer se complementan no solo en la reproducción si no también en lo intelectual y afectivo pero abarcado diferentes áreas (publico y privado). El mundo privado no ha llamado tanto la atención del hombre para la crianza de los hijos y la atención del hogar, pero si se ha visto una gran demanda han tenido que empezar a trabajar y a incursionar políticamente ya sea por la necesidad o por disposición propia.
La discriminación puede producirse en cada etapa del empleo, desde la selección y contratación hasta la formación y la remuneración, y abarca la segregación profesional y el momento de la terminación de la relación de trabajo.
La complementariedad del hombre con la mujer solo se ve en lo reproductivo aunque existen diversos caminos para ser hombre o mujer, pero si solo se ve una sola manera de serlo se va a discriminar no solo a la mujer si no también al hombre.
En este proceso de elecciones que estamos viviendo muchas de las propuestas de los diferentes partidos políticos consisten en la equidad de género y la igualdad de oportunidades. Un ejemplo es el PRI el cual presento las listas de los diputados en donde según el articulo 219 del COFIPE los registros que se presentan deben de cumplir al menos con el 40% de un solo genero, este partido no ha presentado siete candidaturas de las cuales solo una es para mujer por lo que nos damos cuenta que la propuesta de equidad de genero resulta ser falsa.
Por: Marcela Molina Cabrera
La discriminación sigue siendo un problema común en el lugar de trabajo.
En el Informe se afirma que "si bien algunas de las formas más flagrantes de discriminación en el trabajo pueden haber disminuido, muchas continúan existiendo y otras han adquirido formas nuevas o menos visibles".
"Por ejemplo, el efecto combinado de la migración, la redefinición de los límites nacionales ... los crecientes problemas económicos y las desigualdades han exacerbado ciertos problemas como la xenofobia y la discriminación racial y religiosa." Más recientemente, nuevas formas de discriminación por discapacidad, VIH/SIDA, edad u orientación sexual se han convertido en una causa de preocupación creciente.
Los progresos realizados en la lucha contra la discriminación en el trabajo no han sido uniformes, incluso en las formas reconocidas desde hace largo tiempo como la discriminación contra las mujeres, afirma en el Informe que "la discriminación en el trabajo no desaparecerá por sí misma ni tampoco el mercado se preocupará de ese problema". Así por ejemplo, si bien el número de mujeres que recibe un salario en la actualidad es mucho mayor que hace 50 años, las mujeres aún se ven relegadas a trabajos poco calificados. Incluso en los países en los que las mujeres han recibido una educación igual o mejor que la de los hombres, el "techo de cristal" obstaculiza a menudo su último ascenso hacia la cima. Y, en todo el mundo, la mayoría de las mujeres continúa ganando menos que los hombres.
• Las desigualdades dentro de los grupos discriminados continúan aumentando. Si bien las políticas antidiscriminatorias han conducido a un aumento del empleo y las ganancias de numerosos grupos desfavorecidos, las desigualdades dentro de estos grupos, siguen en aumento. Las políticas de discriminación positiva, por ejemplo, contribuyeron a crear, en algunos países, una nueva clase media de personas que antes eran discriminadas. Es decir que unos pocos llegan a la cima de la escala social mientras que la mayor parte de la gente continúa entre los que reciben peores salarios y son socialmente excluidos.
• La discriminación empuja a menudo a las personas a trabajos con salarios bajos dentro de la economía "informal".Las personas discriminadas quedan frecuentemente atrapadas en los peores empleos en los que se les niega toda prestación, protección social, formación profesional, capital,tierra o crédito. Las mujeres, más que los hombres, tienen mayores probabilidades de verse empleadas en este tipo de actividades invisibles y subestimadas, como el servicio doméstico pagado, el trabajo familiar no remunerado y el trabajo en el hogar.
•El fracaso en la erradicación de la discriminación contribuye a perpetuar la pobreza. Las personas discriminadas se encuentran a menudo entre los más pobres entre los pobres y la pobreza es más grave entre las mujeres que en otros grupos discriminados. En el Informe se afirma que la discriminación genera una red de pobreza, trabajo infantil y trabajo forzoso y exclusión social; y
agrega que "la eliminación de la discriminación es indispensable para cualquier estrategia viable tendiente a la reducción de la pobreza y al desarrollo económico sostenible."
• Todos se benefician con la eliminación de la discriminación en el trabajo: los individuos, las empresas y la sociedad en su conjunto. La equidad y la justicia en el lugar de trabajo fomentan en gran medida la estima y el buen estado de ánimo de los trabajadores. Una mano de obra más motivada y productiva mejora la productividad y la competitividad de las empresas. Una mejor distribución de las oportunidades para desarrollar y utilizar los talentos de los distintos grupos de la sociedad, contribuye a lograr la cohesión social en sociedades cada vez más diversificadas.
http://www.rebelion.org/noticias/2007/5/51366.pdf
“ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA INTERNACIONAL
DE LA MUJER”
DATOS NACIONALES
La tasa de mortalidad materna en el país es de 6.2 muertes por cada 10 mil
nacimientos.
• En el año 2005, del total de hogares 23.1% tiene jefatura femenina; es decir, 5.7 millones de hogares son dirigidos por mujeres
• En 2006, 3.5% de los municipios o delegaciones del país eran presididos por una mujer.
• De acuerdo con estimaciones de CONAPO-INEGI-COLMEX, en el 2006, la esperanza de vida al nacer en el país es de 74.5 años. La esperanza de las mujeres es de 77.2 años y la de los hombres de 71.8 años.
EDUCACIÓN
Durante el periodo 1990-2005, se observa un incremento significativo en el porcentaje de mujeres y hombres que han concluido la educación básica. La brecha entre mujeres y hombres ha disminuido, actualmente la diferencia es de 1.5 puntos porcentuales.
POBLACIÓN HABLANTE DE LENGUA INDÍGENA
Alrededor de 950 mil mujeres indígenas no saben leer ni escribir. Ellas representan 40% de las mujeres
hablantes de lengua indígena. Los hombres indígenas analfabetas representan 23 por ciento.
La diferencia entre mujeres y hombres existe en todos los grupos de edad, por ejemplo en los jóvenes de 15 a 29 años, la brecha de analfabetismo entre las y los jóvenes indígenas es de 6.6 puntos porcentuales.
HOGARES CON JEFATURA FEMENINA Y SU INGRESO
En el año 2005, los hogares con jefatura femenina representaban el 23.1% del total de los hogares. Así, 5.7 millones de hogares son dirigidos por mujeres. Al interior del país, se distingue el Distrito Federal donde casi uno de cada 3 hogares tiene jefa mujer. En contraste, Nuevo León presenta el porcentaje más bajo de hogares dirigidos por una mujer (17.9%).
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y DEL HOGAR
En la actualidad, alrededor de 41% de las mujeres de 14 años y más participan en la actividad
económica. Dentro del grupo de estas mujeres que viven en pareja, la división sexual de trabajo es acorde al modelo tradicional ya que mientras casi la totalidad de ellas participan en la limpieza de la vivienda, sólo el 57.4% de los hombres comparten esta responsabilidad. Aquellos que lo hacen, únicamente dedican 4 horas a la semana, mientras las mujeres dedican 15 horas de su tiempo.
Discriminación salarial
Aún teniendo el mismo nivel de escolaridad y laborando el mismo número de horas, las mujeres reciben
un menor salario que los hombres con el mismo puesto de trabajo. Se necesita un incremento promedio
de 8.8% en el salario de las mujeres para equiparar al de los hombres.
En algunos grupos ocupacionales, como el de funcionarios públicos y privados o el de supervisores
industriales, el incremento salarial de las mujeres debe ser mayor al 30% para alcanzar la equidad.
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/Contenidos/estadisticas/2007/mujer07.pdf
DE LA MUJER”
DATOS NACIONALES
La tasa de mortalidad materna en el país es de 6.2 muertes por cada 10 mil
nacimientos.
• En el año 2005, del total de hogares 23.1% tiene jefatura femenina; es decir, 5.7 millones de hogares son dirigidos por mujeres
• En 2006, 3.5% de los municipios o delegaciones del país eran presididos por una mujer.
• De acuerdo con estimaciones de CONAPO-INEGI-COLMEX, en el 2006, la esperanza de vida al nacer en el país es de 74.5 años. La esperanza de las mujeres es de 77.2 años y la de los hombres de 71.8 años.
EDUCACIÓN
Durante el periodo 1990-2005, se observa un incremento significativo en el porcentaje de mujeres y hombres que han concluido la educación básica. La brecha entre mujeres y hombres ha disminuido, actualmente la diferencia es de 1.5 puntos porcentuales.
POBLACIÓN HABLANTE DE LENGUA INDÍGENA
Alrededor de 950 mil mujeres indígenas no saben leer ni escribir. Ellas representan 40% de las mujeres
hablantes de lengua indígena. Los hombres indígenas analfabetas representan 23 por ciento.
La diferencia entre mujeres y hombres existe en todos los grupos de edad, por ejemplo en los jóvenes de 15 a 29 años, la brecha de analfabetismo entre las y los jóvenes indígenas es de 6.6 puntos porcentuales.
HOGARES CON JEFATURA FEMENINA Y SU INGRESO
En el año 2005, los hogares con jefatura femenina representaban el 23.1% del total de los hogares. Así, 5.7 millones de hogares son dirigidos por mujeres. Al interior del país, se distingue el Distrito Federal donde casi uno de cada 3 hogares tiene jefa mujer. En contraste, Nuevo León presenta el porcentaje más bajo de hogares dirigidos por una mujer (17.9%).
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y DEL HOGAR
En la actualidad, alrededor de 41% de las mujeres de 14 años y más participan en la actividad
económica. Dentro del grupo de estas mujeres que viven en pareja, la división sexual de trabajo es acorde al modelo tradicional ya que mientras casi la totalidad de ellas participan en la limpieza de la vivienda, sólo el 57.4% de los hombres comparten esta responsabilidad. Aquellos que lo hacen, únicamente dedican 4 horas a la semana, mientras las mujeres dedican 15 horas de su tiempo.
Discriminación salarial
Aún teniendo el mismo nivel de escolaridad y laborando el mismo número de horas, las mujeres reciben
un menor salario que los hombres con el mismo puesto de trabajo. Se necesita un incremento promedio
de 8.8% en el salario de las mujeres para equiparar al de los hombres.
En algunos grupos ocupacionales, como el de funcionarios públicos y privados o el de supervisores
industriales, el incremento salarial de las mujeres debe ser mayor al 30% para alcanzar la equidad.
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/Contenidos/estadisticas/2007/mujer07.pdf
Guion
(Dialogo)
Luisa- soy Ing. en Sistemas Computacionales
Macho- uuuuuu pues esta difícil
Luisa- ¿por que?
Macho- Necesitamos gente con otro perfil
Luisa- ¿Que perfil?
Macho- Alguien con más experiencia y con fortaleza
Luisa- yo cumplo con ese perfil
Macho – No, este puesto es para alguien con las siguientes características…
Liderazgo, fortaleza, capacidad, una persona concentrada en el trabajo…
Luisa- ¿A que se refiere?
Macho- no puedo darle el puesto por ser una persona de carácter débil, por que…
Luisa- ¡…por que soy mujer!
Araceli- No es posible que en pleno siglo XXI la discriminación laboral sea una limitante para el desarrollo personal. Este fenómeno repercute en diferentes áreas, desde los valores sociales y la salud hasta, la economía en el país.
Araceli- por eso el día de hoy queridos radio escuchas comenzamos con la palabra “Genero” la cual describe.
Marcela- Funciones, derechos y responsabilidades establecidas por la sociedad y que las comunidades y sociedades consideran apropiados para hombres y mujeres.
Araceli -El género se refiere a la cultura, conceptos normativos, factores institucionales y representaciones sociales que modelan la subjetividad de mujeres y hombres, los cuales se construyen en el proceso de socialización y educación a través de las relaciones de poder.
Araceli- Nacemos y crecemos con la formación para que en un futuro tengamos como herencia estas actividades que son inculcadas por nuestras propias madres desde la infancia.
Marcela- Por ejemplo recibir desde niña como regalos que definen las tareas del hogar y el cuidado de los hijos (micro hornito, nenucos, juego de té, maquinas de cocer…)
(Música)
Marcela- 4 de cada 10 mujeres trabajan.
Araceli- Dentro del grupo de estas mujeres que viven en pareja, la división sexual de trabajo es acorde al modelo tradicional ya que mientras casi la totalidad de ellas participan en la limpieza del hogar
Marcela- solo 5 de cada 10 hombres comparten esta responsabilidad de las actividades del hogar. Dedicando únicamente 4 horas de su tiempo.
Araceli-
Marcela- Como a cualquier distinción, exclusión o preferencia basada en motivos de raza, color, sexo, religión, opinión política, ascendencia nacional u origen social (entre otras características)
Marcela- "Que tenga por efecto anular o alterar la igualdad de oportunidades o de trato en el empleo y la ocupación".
Araceli- La mujer es victima del machismo incluso en los lugares de trabajo, siendo objeto de la discriminación
Marcela- En "diferencias salariales", puestos de empleo, oportunidades para crecer. Asimismo, es más usual encontrar mujeres en los empleos peor pagados y con menores condiciones de seguridad. Además la tasa de desempleo ha sido casi siempre superior para las mujeres.
Araceli- El hecho de que la mujer no pueda ocupar un lugar importante en una empresa o que gane menos que un hombre en la misma área y en el mismo trabajo, son muestra de que
Marcela- El machismo aun no desaparece y se sigue viendo con inferioridad a la mujer.
Araceli- de este modo han subido varias organizaciones en pro de la defensa de los derechos de las mujeres
(Efecto)
Marcela- la sociedad ve al planeta como un lugar donde hombres y mujeres compartimos para vivir en armonía.
Araceli- Durante siglos la cultura se ha asentado entre otros en el principio que las mujeres son diferentes de los hombres.
Marcela- Inferiores y "dependientes", sustentado además en el criterio arraigado de la mujer como sexo débil y el hombre ser fuerte y agresivo.
Araceli- Esta forma de pensamiento llegó a convertirse en un modo de conducta y creó determinados estereotipos.
Marcela- gran parte de la sociedad piensa que la mujer completa al hombre en cierto modo. Y es verdad el hombre y la mujer se completan mutuamente, no solo en la reproducción si no también en lo espiritual, intelectual y afectivo pero abarcando diferentes áreas.
Araceli - Las áreas de incursión de la mujer trata de lo privado, si al hombre le llegara a interesar participar en estas tareas también será objeto de discriminación
Marcela- Por ser un mandilón o decir que la mujer le pega
Araceli- pero esta situación no solo se limita al trabajo del hogar, también sucede en la elección de la vida profesional, si el hombre quiere desempeñarse en el área educativa
Marcela- por ejemplo educadores infantiles), seria catalogado como un “afeminado” por elegir una carrera para mujeres.
Araceli- es por esto la repercusión que existe en la economía, por ser una sociedad con la mentalidad divida en los colores rosa y azul, las mujeres solo abarcan una parte y sus contribuciones no pueden ser desarrollas por los pensamientos machistas.
(Música)
Araceli - La discriminación puede producirse en cada etapa del empleo
Marcela- Desde la selección y contratación hasta la formación y la remuneración, y abarca la segregación profesional y el momento de la terminación de la relación de trabajo.
Araceli- Según estadísticas del INEGI.
Marcela- Teniendo el mismo nivel de escolaridad y laborando el mismo número de horas, las mujeres reciben un menor salario que los hombres con el mismo puesto de trabajo.
Araceli - Se necesita un incremento promedio de 8.8% en el salario de las mujeres para equiparar al de los hombres.
Araceli- En algunos grupos ocupacionales, como el de funcionarios públicos y privados o el de supervisores industriales, el incremento salarial de las mujeres debe ser mayor al 30% para alcanzar la equidad.
(Música)
Araceli- de los más de 2000 municipios del país solo 60 son gobernados por mujeres.
Marcela- Y los municipios de Aguascalientes, Baja California, Campeche, Colima, Querétaro y Tabasco no cuentan con ninguna mujer que sea presidenta municipal.
Araceli- La mujer lucha por defender sus derechos, es por instinto del humano querer hacer los que se prohíbe y más cuando sabemos que el futuro de toda sociedad depende en gran parte de la educación y aportes que hace la mujer.
(Música)
Marcela- La brecha entre mujeres y hombres en educación ha disminuido, ahora la diferencia es de 1.5 puntos porcentuales.
Araceli- 2 de cada 10 hogares en nuestro país son dirigidos por mujeres, esto representa 5.7 millones del total de hogares en el país.
Araceli- Al interior del país se distingue el Distrito Federal donde uno de cada 3 hogares tiene jefatura de mujer.
Araceli- la mujer es la espina dorsal de la familia por lo que es de gran importancia en la educación de la sociedad, el futuro depende del grado de importancia que se le de al trabajo en el hogar y como es que desde esta visión se puede modificar el rol que se tiene especificado para una mujer desde su nacimiento y la posibilidad de intercambiarlo con la pareja.
La mujer no es solo el complemento del hombre, es el complemento que todo ser humano necesita en su vida diaria.
Marcela- Imaginemos un futuro donde la mujer no es reprimida por las actividades que desempeña, por el contrario, recibe un pago por tener la enorme responsabilidad de educar a las nuevas generaciones.
(Dialogo)
María - Me tengo que ir…
Patricia – Por que?
María – tengo que ir por unos resultados a la clínica
Patricia – De que?
María- Esque creo que estoy embarazada.
Patricia- No te preocupes, el gobierno y la sociedad te apoya. Puedes pasar al final de cada mes por el dinero.
María – Dinero?
Patricia- Si. Ser mujer, madre, hija, profesionista no es un trabajo fácil.
María- Tienes razón.
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